Grafomotricidad

Informática para niños y niñas de 3 a 6 años
Por Gloria Cecilia Londoño Aristizabal mnavas@comfama.com.co Caja de Compensación Familiar de Antioquia EDUCACIÓN COMFAMA COMFAMA San Ignacio Piso 7º Calle 48 No 43 – 87. Medellín Teléfono: 215 66 12 o 215 65 08 Fax: 216 20 34

Presentación
“La Caja de Compensación Familiar de Antioquia COMFAMA fundamenta su quehacer educativo en una concepción dedesarrollo integral de la persona humana, su familia y su comunidad, entendiéndola como un ser en permanente crecimiento, con valores, necesidades y lleno de potencialidades para construir y transformar su entorno físico y socio-cultural. Uno de los elementos centrales del Proyecto Educativo Institucional de COMFAMA, es la adopción de un modelo pedagógico ceñido a una concepción de EducaciónAbierta y Permanente, lo que se traduce en la necesidad y obligación de asegurar que a toda persona se le ofrezca la oportunidad de educarse hasta el límite de su capacidad . . . y su existencia. En este sentido, es importante resaltar la relevancia de los sistemas abiertos de aprendizaje, para enfrentar los problemas educativos, que ordinariamente se erigen como obstáculos para alcanzar las metas encuestión. El reto que ha asumido COMFAMA es el de impulsar el desarrollo de un Proyecto inscrito en un Modelo Educativo Abierto, basado en una estructura organizativa de tipo sistémico y modular, apoyada en la infraestructura física y el talento humano, tanto de sus Unidades de Servicio como el de las instituciones vinculadas a través de contratos y convenios específicos. De otro lado, se ha puestoal servicio del Proyecto, un recurso como la televisión a través de una programadora propia, complementado con un subproyecto de tecnología a nivel de Multimedia e Internet”. [1] COMFAMA en convenio con la Secretaría de Informática de la Presidencia de la República el 1 Octubre de 1984 formalizó la creación del Centro de Informática al interior de su Biblioteca Central con un ofrecimiento enforma permanente y gratuita de cursos de formación en Informática, talleres de familiarización con el computador y conformación de grupos de interés, todos estos servicios apoyados por la Biblioteca. Esta experiencia se mantiene hasta principios de 1994, año en el cual se le hace entrega a la Secretaría de Informática de la Presidencia de los equipos, adquiriendo tecnología Multimedia y continuandocon los programas. Dada la buena acogida y la demanda creciente día a día, no solo en Medellín sino también en los diferentes municipios de Antioquia, COMFAMA decidió congruentemente con su objetivo de contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas y prestar un mejor y oportuno servicio, crear otras Aulas de Informática con tecnología Multimedia, en la Biblioteca de La Ceja (1993), en laBiblioteca Central (1994), en la Biblioteca de Aranjuez (1995) y en la Biblioteca de Girardota (1996); de esta forma cuenta con un ofrecimiento mayor, variado y actualizado de servicios en herramientas tecnológicas de información y comunicación para todos los grupos etéreos ( Niños, Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores ). Hoy cuenta

Justificación
De acuerdo a los planteamientos y postulados de lamoderna pedagogía propuestos por Froebel, Decroly, Montessori, Dewey, Hall, Claparéde, entre otros, se considera que los niños y niñas poseen un potencial innato, una libertad y una creatividad, que están allí y hay que dejar que se expresen ; la institución se convierte entonces en taller, en un medio estructurado que

propenda por el desarrollo de los sentidos, de las capacidadesintelectuales, afectivas y sociales. “Un nuevo reto es lograr que todos los niños y niñas colombianos tengan la oportunidad de ingresar al nivel de Preescolar en igualdad de condiciones, independientemente de su diversidad cultural o de sus diferencias individuales ; llevar a cabo las acciones necesarias para que puedan gozar plenamente de un adecuado desarrollo integral de sus potencialidades, y contribuir...