Gramática y las TIC

Páginas: 2 (371 palabras) Publicado: 18 de octubre de 2015
Didáctica de la Lengua
Española en Educación
Primaria

•GRAMÁTICA Y TIC:
• Los Verbos-3er Ciclo
• Marta del Pino Aranda
• 27/07/2015

LOS VERBOSOBJETIVO DE LA UNIDAD
DIDÁCTICA
• Repasar los modosdel verbos, las
conjugaciones verbales y los tiempos
verbales de una forma amena y
divertida sin olvidar las normas
gramaticales.
• Utilizar de manera dirigida, las
tecnologías de la información ycomunicación, TIC.

LOS VERBOS-METODOLOGÍA
• Al tratarse de una clase de repaso, se
comprobarán los conocimientos previos de los
alumnos a través de una serie de preguntas
cerradas en clase.
•Visualización en la PDI del siguiente mapa
conceptual:
https://luisamariaarias.files.wordpress.com/20
12/01/el-verbo.jpg
con el fin de repasar las conjugaciones.
• Realización de actividades interactivas en losminiordenadores portátiles a modo de
refuerzo.

LOS VERBOS-CONTENIDO









Conocimiento del concepto de “verbo”
Conocimiento de las conjugaciones verbales
Conocimiento de los modos delverbo
Conocimiento del tiempo verbal: pasado,
presente y futuro
Conocimiento del número y persona del verbo
Realización de las actividades presentadas
Fomentar la cooperación entre los alumnos
Desarrollarel interés de los alumnos por el
uso de las TIC

LOS VERBOS-RECURSOSJUSTIFICACIÓN
• Con el fin de acercar a los alumnos a
este contenido gramatical, que con
frecuencia resulta “arisco” se hanseleccionado una serie de herramientas
TIC por la sencillez en su manejo, apoyo
visual, cantidad de juegos para
practicar el contenido y la posibilidad
de autoevaluación que siempre resulta
muy motivadorpara el alumno.

RECURSOS
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesi
fon/recursos/curso6/Lenguaje/repaso_conjugaciones/rep
aso_verbos.html
(Hot Potatoes-verbos conjugación)
•http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/
usuarios/103294/9/5EP_Len_cas_ud12_VerboTieM/frame
_prim.swf (verbos -tiempo y modo)
• http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1verbo.htm
(verbos número...
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