gramatica estructural
Páginas: 9 (2090 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2014
Manacorda de Rosetti, Mabel
La gramática estructural:
principios, método y sistema
Revista de Psicología
1966, vol. 3, p. 81-86.
Este documento está disponible para su consulta y descarga en
Memoria Académica, el repositorio institucional de la Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad
Nacional de La Plata, que procura la reunión, el registro, la difusióny
la preservación de la producción científico-académica édita e inédita
de los miembros de su comunidad académica. Para más información,
visite el sitio
www.memoria.fahce.unlp.edu.ar
Esta iniciativa está a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad,
que lleva adelante las tareas de gestión y coordinación para la concreción de los objetivos planteados. Para más información, visite elsitio
www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar
Cita sugerida
Manacorda de Rosetti, M.(1966) La gramática estructural:
principios, método y sistema. [En línea] Revista de Psicología, 3, p.
81-86. Disponible en: http://www.fuentesmemoria.fahce.unlp.edu.ar/
art_revistas/pr.871/pr.871.pdf
Licenciamiento
Esta obra está bajo una licencia Atribución-No comercial-Sin obras derivadas 2.5
Argentina deCreative Commons.
Para ver una copia breve de esta licencia, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/.
Para ver la licencia completa en código legal, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode.
O envíe una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California
94305, USA.
LA GRAMÁTICA ESTRUCTURAL: PRINCIPIOS, MÉTODO Y
SISTEMA
MabelManacorda de Rosetti
SUGESTIONES PARA UNA TAREA INTERDISCIPLINARIA
1 . Objetivos
El propósito de este artículo es sugerir la posibilidad de organizar en la Argentina una
nueva área de trabajo en la que deberían encontrarse psicólogos y gramáticos. El
proyecto no es nuevo ni pretende serlo. Roman Jakobson, por ejemplo, ha señalado la
relación entre las estructuras sintácticas y un tipoespecial de afasia, caracterizado por la
incapacidad de organizar las palabras en unidades más complejas: "Dans ce type
d'aphasie, dgiciente quant au contexte, et qu'on pourrait appeler trouble de la contiguitê,
l'êtendue et la variété des phrases diminuent L'ordre des mots devient chaotique; les liens
de coordination et de subordination grammaticales, soit d'accord ou de rection, son
dissous"(1) .
Se trata pues, de proponer en forma concreta y para nuestro país una tarea inmediata:
lograr que los psicólogos se acerquen a nuestro campo, conozcan nuestros principios y
métodos, manejen nuestro sistema de unidades, determinen las características del uso
neutro o normal. Después solo a ellos les corresponderá establecer las condiciones y las
técnicas de trabajo para utilizar lasunidades sintácticas.
Por todo ello consideramos conveniente, en primer término, fijar los limites a que hemos
llegado en la descripción gramatical del español actual.
2.
Las doctrinas linguisticas
El estudio científico de la lengua es relativamente reciente. Hasta el siglo XVIII la
gramática se mantuvo dentro de ciertas características fijadas por los griegos: era
normativa, es decir,establecía los usos idiomáticos legítimos e ilegítimos, y lógica:
consideraba que las categorías gramaticales se correspondían rigurosamente con las
categorías los verbos nombraban acciones, los adjetivos cualidades, etc. En el siglo XIX,
los lingüistas comienzan a ocuparse del origen, del parentesco y la evolución de las
lenguas y tratan de establecer las leyes que rigen los cambios. Nacen así lagramática
histórica y la gramática comparada, de bases científicas. El descubrimiento de lenguas
antiguas, desconocidas, como el sánscrito, favoreció esta nueva orientación. La aparición
de la lingüística estructural al comienzo del siglo XX marca la iniciación de una etapa
decisiva en estos estudios. A partir de Ferdinand de Saussure, la lingüística se organiza
Revista de Psicología -...
La gramática estructural:
principios, método y sistema
Revista de Psicología
1966, vol. 3, p. 81-86.
Este documento está disponible para su consulta y descarga en
Memoria Académica, el repositorio institucional de la Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad
Nacional de La Plata, que procura la reunión, el registro, la difusióny
la preservación de la producción científico-académica édita e inédita
de los miembros de su comunidad académica. Para más información,
visite el sitio
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Esta iniciativa está a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad,
que lleva adelante las tareas de gestión y coordinación para la concreción de los objetivos planteados. Para más información, visite elsitio
www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar
Cita sugerida
Manacorda de Rosetti, M.(1966) La gramática estructural:
principios, método y sistema. [En línea] Revista de Psicología, 3, p.
81-86. Disponible en: http://www.fuentesmemoria.fahce.unlp.edu.ar/
art_revistas/pr.871/pr.871.pdf
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O envíe una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California
94305, USA.
LA GRAMÁTICA ESTRUCTURAL: PRINCIPIOS, MÉTODO Y
SISTEMA
MabelManacorda de Rosetti
SUGESTIONES PARA UNA TAREA INTERDISCIPLINARIA
1 . Objetivos
El propósito de este artículo es sugerir la posibilidad de organizar en la Argentina una
nueva área de trabajo en la que deberían encontrarse psicólogos y gramáticos. El
proyecto no es nuevo ni pretende serlo. Roman Jakobson, por ejemplo, ha señalado la
relación entre las estructuras sintácticas y un tipoespecial de afasia, caracterizado por la
incapacidad de organizar las palabras en unidades más complejas: "Dans ce type
d'aphasie, dgiciente quant au contexte, et qu'on pourrait appeler trouble de la contiguitê,
l'êtendue et la variété des phrases diminuent L'ordre des mots devient chaotique; les liens
de coordination et de subordination grammaticales, soit d'accord ou de rection, son
dissous"(1) .
Se trata pues, de proponer en forma concreta y para nuestro país una tarea inmediata:
lograr que los psicólogos se acerquen a nuestro campo, conozcan nuestros principios y
métodos, manejen nuestro sistema de unidades, determinen las características del uso
neutro o normal. Después solo a ellos les corresponderá establecer las condiciones y las
técnicas de trabajo para utilizar lasunidades sintácticas.
Por todo ello consideramos conveniente, en primer término, fijar los limites a que hemos
llegado en la descripción gramatical del español actual.
2.
Las doctrinas linguisticas
El estudio científico de la lengua es relativamente reciente. Hasta el siglo XVIII la
gramática se mantuvo dentro de ciertas características fijadas por los griegos: era
normativa, es decir,establecía los usos idiomáticos legítimos e ilegítimos, y lógica:
consideraba que las categorías gramaticales se correspondían rigurosamente con las
categorías los verbos nombraban acciones, los adjetivos cualidades, etc. En el siglo XIX,
los lingüistas comienzan a ocuparse del origen, del parentesco y la evolución de las
lenguas y tratan de establecer las leyes que rigen los cambios. Nacen así lagramática
histórica y la gramática comparada, de bases científicas. El descubrimiento de lenguas
antiguas, desconocidas, como el sánscrito, favoreció esta nueva orientación. La aparición
de la lingüística estructural al comienzo del siglo XX marca la iniciación de una etapa
decisiva en estos estudios. A partir de Ferdinand de Saussure, la lingüística se organiza
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