gramatica generativa

LA GRAMATICA GENERATIVA
La gramática generativa es la gramática que incorporo un conjunto formulados de reglas semánticas, sintaxtica, morfológicas, fonológica que especifican como se forman interpretan y pronuncian todas las oraciones bien formadas de una lengua.se dice generativa porque genera esas oraciones. es mental: porque solo puede estudiarse en hechos no observables que tienen lugaren la mente/cerebromodular: porque dice que el cerebro esta dividido en facultades y una de esa facultades es el lenguaje.innatista:considera que que el lenguaje forma parte de de una herencia genética.generativa:porque cualquier hablante de cualquier lengua es capaz de formar interpreta y pronunciar ifinita cantidad de oraciones a partir de un conjuto limitados de palabras.
GRAMÁTICA GENERATIVA     O "gramática generativo-transformacional". Hasta Noam Chomsky, la lingüística se preocupaba por el análisis estructural de la lengua, a la que consideraba como una realidad independiente de las habilidades del sujeto; este afán le llevaba, por ejemplo, a buscar métodos rigurosos para extraer los fonemas y los morfemas, pero no a estudiar los usos del lenguaje ni los significados. Cuando sequería comprender cómo un sujeto era capaz de adquirir y desarrollar un lenguaje se acudía a la psicología. Los psicólogos conductistas (Skinner de modo destacado) consideraban que el niño aprende el lenguaje como consecuencia de los refuerzos que los educadores realizan en su conducta verbal correcta. Cuando emite enunciados mal formados se le reprende y cuando los construye bien se le premia. Apartir de 1957 con la obra "Estructuras sintácticas", Noam Chomsky se enfrentará a esta concepción conductista, y en último término empirista, relativa a la capacidad o competencia lingüística, indicando que dicha explicación es insuficiente porque no puede explicar:
cómo, disponiendo de un número finito de morfemas y de fonemas, podemos construir potencialmente un número infinito de oraciones;larapidez en el aprendizaje de una lengua, aunque la estimulación verbal de los padres o educadores sea pobre y desordenada;la existencia de estructuras comunes en todas las lenguas. Con estas críticas Chomsky revoluciona la lingüística; en primer lugar, mostrando que no se puede separar la investigación del lingüista de la del psicólogo, antes bien, llegará a considerar a la lingüística como unaparte o rama de la psicología del conocimiento; en segundo lugar -aunque vinculado con lo anterior- proponiendo, frente a la gramática estructural anterior, una gramática generativa. La idea básica de esta gramática es que la competencia que posee cualquier hablante para emitir o proferir frases con sentido se fundamenta en el hecho de que el hablante domina una serie de reglas para la formación ogeneración de frases bien construidas. La tarea de la gramática consiste en pasar de lo observable -el uso o ejecución del lenguaje- a lo no observable –la competencia-, en descubrir las reglas gramaticales que le permiten al sujeto producir las oraciones gramaticalmente bien construidas en un lenguaje. Junto con las reglas específicas de construcción de oraciones propias a cada lengua -inglés,alemán, español-, la gramática generativo-transformacional creerá que existen unas reglas más básicas, de carácter innato y comunes a todas las lenguas, y que explican la facilidad para el aprendizaje del lenguaje por parte del niño, defendiendo con ello un punto de vista más racionalista que empirista.     La obra de Chomsky es importante para el desarrollo de la psicología, primero por su crítica alconductismo, en particular a las explicaciones que dio Skinner del lenguaje, y segundo por la defensa de la existencia de procesos mentales que consisten en la aplicación de reglas y cuyo funcionamiento es casi de tipo automático y gracias al cual disponemos de lenguaje. Esta idea está muy cerca de la psicología cognitiva. 
15240-1905
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. POETICAS  
La llegada de nuevas formas de crear...