Gramatica Inglesa

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO
EXTENSIÓN QUEVEDO

Facultad: ciencias de la educación
Carrera: Idiomas
Nombres: Moreira Castro Mayra Dolores
Asignatura: Desarrollo del Pensamiento
Docente:Lcdo. José Álvarez Campusano
Curso: Cuarto de Idiomas
COMENTARIO
ESTANDAR SEIS: CONCEPTOS, TEORIAS, PRINCIPIOS, LEYES Y AXIOMAS.
Los estudiantes están preparados para distinguir lo real de loirreal, que está en nuestro medio ayudando a desarrollar el pensamiento durante la etapa de su preparación ya que todo pensamiento es crítico se forma y se expresa mediante conceptos e ideas, debe serclaro, relevante, realista y profundo formando nuestro razonamiento y el razonamiento de otros.
El estudiante en primer lugar debe aprender a trazar metas, plantearse un propósito y tener un objetivo paraque logre y disida resolver un problema pequeño y de esta manera desarrolla su capacidad intelectual y en esta forma aporta al desarrollo de su pensamiento tiene muy claro que el pensamiento escrítico cuando es realista teniendo en claro que los conceptos forman un rol muy importante definiendo y formando sus experiencia.
De esta forma los estudiantes comprende que los humanos en ciertasocasiones distorsionan el pensamientos de los demás, con un solo concepto para mantener una posición o manipular el pensamientos de los demás evaluando conceptos con resultados que incluyen que losestudiantes están capacitados para definir lo que es un concepto demostrando comprensión de las distintas diferencias como: teorías, leyes y axiomas.
Empleando un lenguaje con precisión manteniendo a losdemás bajo los mismos estándares los estudiantes mantienen un punto de vista y muestran una tendencia a identificar, cuándos los conceptos están teniendo mal uso.

ESTANDAR SIETE: IMPLICASIONES YCONCECUENCIA
Los estudiantes están conscientes que cuando se actúa conforme se piensa, esto trae consecuencias, reconociendo que todo pensamiento lleva a un lugar teniendo claro que cuando se parte...