gramatica

“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

COLEGIO PARROQUIAL SAN ANTONIO DE HUAMANGA











EVOLUCIÓN DE LA GRAMÁTICA



ALUMNOS :


PROFESOR :


GRADO :


SECCIÓN :





AYACUCHO – PERÚ

2013

















A todos los profesores que día a día regalan a la juventud su esfuerzo ydedicación, para un mañana mejor de nuestro país.








INTRODUCCION
El presente trabajo de pretende realizar un estudio de la evolución de la Gramática, y determinar la importancia de su estudio para el mejor uso en un sentido oral y escrito.
La metodología a usarse en el presente trabajo de investigación es recoger información bibliográfica relacionado a la evolución de la Gramática yrecopilación de información de los objetos de estudio (de la muestra), luego relacionar la información obtenida para concluir en la importancia del estudio de la grmática.























CAPITULO I

LA GRAMÁTICA


1.1. DEFINICIÓN.
Disciplina lingüística que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones.  El término "gramática" hace referencia adistintos conceptos, según la visión que de él se tenga. En un sentido estricto, la gramática es una rama de la lingüística que estudia, mediante un método de análisis sistemático, la estructura de una determinada lengua. Las dos disciplinas básicas que la integran son la morfología (que se ocupa de la forma y estructura de las palabras) y la sintaxis (que analiza las relaciones mutuas de las palabrasdentro de las oraciones). En un sentido más general y extendido, la gramática se identifica con la lingüística, y por tanto engloba la fonología, la morfología, la sintaxis y la semántica como sistemas interrelacionados dentro de una jerarquía global en las lenguas humanas. Por último, en su sentido más genérico (ajeno ya al marco del lenguaje humano), una gramática es cualquier sistema de símbolosorganizados y estructurados, en particular los que se emplean para programar ordenadores y comunicarse con ellos. 

1.2. NIVELES EN EL ESTUDIO DE LA GRAMÁTICA.
Se dice que el lenguaje es "articulado" porque está compuesto por cuatro sistemas lingüísticos (fonología, morfología, sintaxis y semántica) que se articulan o conectan entre sí de forma ordenada y jerárquica: los sonidos se combinanformando morfemas, que son las unidades más pequeñas de la lengua con significado propio; a su vez, los morfemas se unen para formar palabras, unidades básicas de la gramática; la combinación de las palabras a través de sintagmas da lugar a oraciones, que se utilizan para comunicar significados.
En primer lugar, la fonología tiene como objetivo la descripción de los sonidos de una lengua comounidades contrastivas dentro del sistema lingüístico general, que constituyen los elementos más básicos de la gramática (no debe confundirse esta disciplina con la fonética, que estudia los sonidos en su realización material o fónica). En el siguiente nivel se halla la morfología, que es el estudio de la formación de las palabras (unidades con sentido pleno) a partir de los sonidos (unidades carentes designificado), así como sus modificaciones gramaticales. A continuación, la sintaxis se ocupa de agrupar estas unidades léxicas mediante reglas de combinación para formar sintagmas y oraciones, que son las unidades superiores de la gramática. Por último, la semántica es la disciplina encargada de clasificar y estructurar los diferentes significados que se pueden expresar mediante las oraciones deuna lengua (no debe confundirse con la lexicología, que estudia el léxico o conjunto de palabras de cada una de las diferentes lenguas y sus relaciones contrastivas en un determinado momento de su evolución, ni con la lexicografía, aplicación práctica de la anterior disciplina lingüística destinada a la composición de diccionarios).  

1.3. CLASES DE GRAMÁTICA.
Se distinguen numerosas...