Gramatica

Gramática mental
Es aquella gramática que ya sabemos. Es un conjunto de reglas que no nos enseñan, que se van formando en nuestra mente en los primeros años de vida, y que nos permiten hablar yentender nuestra lengua. Estas reglas forman parte de un sistema de conocimiento inconsciente. Lo que nos permite llegar a construir una gramática mental es la facultad del lenguaje.
Aspectos relevantes-Herencia genética: Según una teoría muy difundida, los seres humanos venimos preparados “genéticamente programados” para aprender una o varias lenguas, todas las que oigamos a nuestro alrededor enlos primeros años de vida.
-Gramática universal: Es aquella aptitud innata para aplicar principios gramaticales y utilizar sistemáticamente los datos lingüísticos disponibles. Este conocimiento esinaccesible a la introspección (no se puede recuperar, las ponemos en práctica sin más).
-La escritura: Cuándo empezamos a estudiar la gramática, lo hacemos juntamente con la escritura, que es la quenos permite plasmar y visualizar la lengua. A partir de aquí, comienza el análisis consciente de las estructuras lingüísticas.
-La relación entre conocimiento de la gramática y habilidad para escribirno es directa: No solo con aprender la gramática hablaremos y escribiremos mejor, requiere una puesta en práctica.
-La gramática mental no coincide en todo con el modelo normativo: Habrá términosque tendremos integrados desde pequeños, aunque quizás no sean correctos. Tendremos que aplicar una corrección a estos errores.
Gramática descriptiva
Describe las estructuras de una lengua: lasestructuras fónicas, las estructuras de las palabras, y la estructura de las combinaciones posibles de las palabas entre sí. El objetivo es lograr la descripción del conjunto de regularidades sistemáticasque caracterizan a una lengua, tratando de identificar y explicar lo que es regular y estable. Se dedica a contemplar las “incorrecciones” o “descuidos” que se producen en algunos dialectos del...