Gramatica

PRECONDICIONES SOCIALES
Es fundamental que los niños se les permite interactuar socialmente con otras personas que pueden vocalizar y responder a las preguntas. Para la adquisición del lenguaje paradesarrollar con éxito, los niños deben estar en un ambiente que les permite comunicarse socialmente en ese idioma.
Hay algunas teorías diferentes para explicar por qué y cómo los niños desarrollanel lenguaje. El más popular - y, sin embargo un intenso debate - la explicación es que el lenguaje se adquiere por imitación. Los dos la mayoría de las teorías aceptadas en el desarrollo del lenguajeson psicológicos yfuncionales . Las explicaciones psicológicas se centran en los procesos mentales implicados en el aprendizaje del lenguaje infantil. Las explicaciones funcionales mirar los procesossociales que intervienen en el aprendizaje de la lengua materna.
Hay cuatro componentes principales del idioma:
* Fonología incluye las reglas sobre la estructura y secuencia de los sonidos delhabla.
* La semántica consiste en el vocabulario y cómo los conceptos se expresan con palabras.
* Gramática consta de dos partes. La primera, la sintaxis , son las reglas en que las palabras seorganizan en oraciones. El segundo, morfología , es el uso de marcadores gramaticales (indicando voz tensa, activa o pasiva, etc.)
* La pragmática consiste en las reglas para la comunicaciónadecuada y eficaz. La pragmática implica tres habilidades:
* usando un lenguaje para el saludo, etc exigentes
* cambio de lenguaje para hablar de forma diferente dependiendo de quién es elque está hablando
* siguientes reglas, tales como toma de turnos, permanecer en el tema
Cada componente tiene sus propios períodos de desarrollo apropiadas.
el desarrollo fonológico
Desde pocodespués del nacimiento de alrededor de un año, el bebé comienza a hacer los sonidos del habla. En alrededor de dos meses, el bebé participará en arrullo, que en su mayoría se compone de sonidos de...