Gramatica

Gramatical Rules (Reglas gramaticales)
Se forma la voz pasiva con el verbo auxiliar "to be" y el participio pasado del verbo. Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("toó be") + participio pasado. Ejemplos: The speech is written for the president. (El discurso está escrito para el presidente.)
* The house was built in 1975. The house was built in 1975. (La casa fue construida en 1975.)
* Mywallet has been stolen. My wallet has been stolen. (Ha sido robada mi cartera.)
1. The room will be cleaned while we are out. The room will be cleaned while we are out. (Se limpiará la habitación mientras estemos fuera.) Usamos la voz pasiva cuando no sabemos quien ha hecho la acción.
* Ejemplos:
* A civilian has been killed. (Un civil ha sido asesinado.)
* The car wasstolen. (El coche fue robado.)
2. Usamos la voz pasiva cuando queremos dar importancia a lo que pasó, más que a quién hizo la acción o cuando no queremos decir quien lo hizo.
* Ejemplos:
* The letter was delivered yesterday. (La carta fue entregada ayer.)
* A mistake was made. (Un error fue cometido.)
3. El uso de la voz pasiva es muy frecuente e inglés. Se utilizasobre todo cuando nos interesa
4. más la acción realizada que el sujeto que la realiza, bien porque éste es desconocido, es poco
5. importante o no se quiere nombrar.
6. También se suele usar la pasiva cuando el sujeto de la oración activa es un pronombre persona
7. (We, they, etc), nobody, somebody, etc.
FISICA: CANTIDAD ESCALARAlgunas cantidades físicas pueden describirse por completo mediante un número y una unidad. Sólo las cantidades
Numéricas de las mediciones y sus unidades son de interés al hablar de un área de 12 cm2, un volumen de 15 m3 o
Una distancia de 15 km. Estas cantidades se denominan escalares
Una cantidad escalar se específica completamente por medio de su magnitud (esto es, un número) y una unidadde
medida. La rapidez (20 mi/h), La distancia (30 km) y el volumen (200 cm3) son ejemplos de cantidades escalares Un
litro de leche es el mismo si lo ponemos horizontal o vertical, a la derecha o a la izquierda; la dirección que tenga no
afecta a su medida o a los cálculos que se hagan con ella. Cantidades vectoriales.
Algunas cantidades físicas, como la fuerza y la velocidad, tienendirección, así como magnitud. En esos casos,
reciben el nombre de cantidades vectoriales. La dirección debe ser una parte de los cálculos relacionados con dichas
cantidades. Son ejemplos: un desplazamiento de 45 metros en dirección hacia el norte o una velocidad de 95
Km/hr, 30° al noroeste. Adición de vectores.
Sumar dos o más vectores, es representarlos por uno sólo llamado resultante. Este vectorresultante produce los
mismos efectos que todos juntos. Hay que tener en cuenta que la suma vectorial no es lo mismo que la suma
aritmética. En este procedimiento hay que utilizar un juego geométrico. Los vectores se dibujan a escala, por ejemplo si tenemos
un vector desplazamiento cuya magnitud sea de 100 km, podemos elegir una escala 1cm : 10km, en cuyo caso
dibujaremos una flecha con unalongitud de 10cm. Si elegimos una escala 1cm : 20km, entonces la flecha que
dibujaremos deberá tener una longitud de 5cm, para este ejemplo. Obviamente, la escala que utilicemos tendrá que
ser elegida de tal manera que los vectores que dibujemos, queden de un tamaño manejable en el papel. Los ángulos
correspondientes a las direcciones de los vectores, se medirán con el transportador.Características de los vectores.
Un vector se representa algebraicamente con una letra en negrita (A) o con una flechita arriba ( A ). Cuando se
escribe una cantidad vectorial con su letra normal y sin flecha, se está indicando sólo su magnitud numérica, sin hacer
referencia a su dirección. Por ejemplo D = 50 Km, 45º expresa un vector desplazamiento, de 50 Km de magnitud y
con una dirección inclinada de...