Gran dictador


Respuestas a la “Ficha de seguimiento de la película”:
1. ¿En qué año comienza la película?
Comienza en el año 1918, en plena Primera Guerra Mundial.
2. ¿Quiénes se enfrentan en la guerra?
Los miembros de la Triple Entente (Rusia, Inglaterra y Francia, más aliados) contra los miembros de la Triple Alianza (Alemania, Italia y el imperio Austrohúngaro, más aliados)
3. ¿Cómo es laindumentaria militar de los soldados? ¿A qué países reales te recuerdan?
Casco de acero, máscara anti gas, fusil con bayoneta, con municiones y botas, granadas de mano, fusil y manta.
Francia
4. ¿Qué pasa con Chaplin durante la guerra?
Que él estaba combatiendo contra un ejército y al ver una niebla, después de despejarse esa niebla. Se ve que esta contra el ejército enemigo, entonces el huye de allí, yse encuentra a Schultz que le ayuda, porque estaba herido entonces él le dice que no puede conducir el avión y lo conduce él, pero se caen, se da un golpe y empieza a sufrir de insomnio.
5. ¿Cómo acaba la guerra?
Tomania pierde la guerra, lo que provoca una crisis de dimensiones impresionantes y que deja a Tomania muy devastada y empobrecida
6. ¿Qué noticias aparecen en los periódicos?Hablan sobre las noticias económicas, del derrocamiento del socialismo y del alzamiento de Hynkel
7. ¿Dónde va a parar Chaplin?
A un manicomio para los heridos durante la guerra, donde allí el piensa que ha de volver a su barbería


8. ¿Quién es Hynkel? ¿Qué propuestas hace?
Es el nuevo líder del régimen dictatorial en Tomania. L a de hacer renacer Tomania y recuperarle su poder quitando de enmedio a los enemigos de la patria y abarrotando el país de la raza aria.
9. ¿Qué símbolos tiene? ¿A qué país recuerdan?
La doble cruz. A la Alemania de la esvástica nazi.

10. ¿Cuáles son los objetivos de Hynkel? ¿Qué exige a su pueblo?
Es convertir a Tomania en un estado poderoso y sacarlo de la crisis que están viviendo mediante los recursos del fascismo. Exige que sean respetuosos con susleyes, que no se acerquen a los judíos y que confíen en él para llevar a cabo l dirección de la dictadura.
11. ¿Dónde viven ahora los judíos de Tomania?
Viven en los guetos a las afueras de las ciudades todos los judíos juntos.
12. ¿Qué pasa cuando llega el barbero judío al gueto?
Que, al no entender las nuevas leyes de represión contra judíos, se comporta de manera habitual lo que determina unescándalo y los guardas de asalto intenta detenerle pero él no se deja, ya que no entiende nada.
13. ¿Cómo actúan las fuerzas de asalto?
De manera violenta ante su pasividad ante las nuevas leyes y la manera con la ignoraba las ordenes que les daban
14. ¿Qué obsesiona a Hynkel?
Ser el gobernador del mundo y hacerlo perfecto.

15. ¿Por qué decide invadir Osterlich?
Para tener másterritorios y conseguir dar un paso en su conquista al mundo
16. ¿Dónde huyen el barbero y Schultz?
A la frontera de Tomania y Osterlich
17. ¿Qué confusión se produce?
Confunden en un día de pesca a Hynkel con el barbero y al revés con el barbero que iba disfrazado de oficial de fuerza de asalto
18. ¿Qué pasa con Hynkel?
Lo llevan a un campo de concentración.
19. ¿Qué ocurre con el discurso deldictador?
Es un discurso de carácter absolutamente pacifista intentando unir la humanidad y basado en el amor entre los pueblos.
20. ¿Cómo acaba la película?
Con el discurso final sobre la unión de naciones y la demolición de las dictaduras y represiones en el mundo entero.

Trabajo de investigación y valoración de la película y su momento histórico
a) Realiza una comparación entre los hechoscontados en la película y la realidad de Alemania durante los momentos anteriores a la Segunda Guerra Mundial:
-Identifica los personajes de la película con personajes reales de la Alemania nazi, escenas de la película a destacar, situaciones comparables entre lo ocurrido en la película, y la realidad histórica...
* Hynkel=Hitler: Aparte de su ya parecido físico es la clara representación...