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INESTAVILIDAD MOTRIZ.
Padecimiento de un trastornos genético o neurofisiológico posiblemente hereditario o traumatismo orgánico aquellos cuya inestabilidad está más relacionada con traumatismos psicoafectivos, o que pueden estar relacionados con una inseguridad y una inestabilidad del medio.
Predominar la hiperactividad y las alteraciones en los movimientos de coordinación motriz Hay unaconstante agitación motriz.
Suele tratarse de un niño problemático y mal adaptado escolarmente; presenta problemas de atención, de memoria y comprensión, así como trastornos perceptivos y de lenguaje
La separación o la ausencia de los padres y la inseguridad del medio de vida o del entorno contribuyen a esta falta de maduración psíquica y motriz
Dentro de lo escolar nos encontraremos con unniño sumamente difícil de manejar. Aquel niño que está constantemente agitado, no logra quedarse quieto y perturba la clase
no se mantienen sentados
no responden a la tarea escolar
no prestan atención
no se concentran


Detención
Son incoherentes en cuanto a la ubicación espacial y la secuencia de tareas.
Vista motor, el niño agitado, presenta a menudo tics, tartamudez y otros trastornosde lenguaje, su coordinación motriz esta perturbado y sufre su falta de control de tónico motor
Características; impulsividad para actuar, agresividad que pueden volverse sobre sí mismo.
Trastorno motor podemos encontrar otra patología, como niños inestables, de capacidad intelectual o de inteligencia fronteriza o normal baja; adaptación escolar muy problemática.
En la adolescencia, esto secombina con la delincuencia juvenil, funciones intelectuales, el niño inestable tiene una atención lenta y débil.

Tratamiento

El tratamiento especifico del niño inestable se realiza a nivel motor, pero este no puede llevarse a cabo dentro de la escuela; por lo tanto, el docente deberá pedir informe a los profesionales que trabajan terapéuticamente con el niño para conocer la magnituddel problema y solicitar estrategias de trabajo en cuanto a tiempos, modalidad, exigencias, etc. Al niño inestable le será muy complicado el manejo del cuaderno y el cumplimiento a término de la tarea escrita, entonces el maestro podrá colaborar manejando con marcas la disposición de las tareas, y controlando los tiempos

Puede ser útil también el uso de volantes para centrar la atencióndel niño solo en la resolución de la tarea. A nivel grafico, la inestabilidad puede provocar disgrafías, lo cual será tratado específicamente. A veces, solo es necesaria una ejercitación caligráfica

El tratamiento especifico tiene la siguiente forma:

Neurológico: Puede incluirse tratamiento quimioterápico

Psicomotriz: Debe ser tratado periódicamente con la reeducación psicomotriz conejercicios de estructuración de ritmo, desplazamiento en el espacio, conocimiento progresivo del cuerpo y de sus articulaciones, que son la base del desarrollo de la coordinación y permitirán el control del movimiento y los gestos

A nivel motor, son primordiales los ejercicios de distensión y relajación:

Afectivo: se debe realizar una terapia para organizar la personalidad en el sentidode desviación o desequilibrio emocional, generadores de conflictos

· Psicopedagógicos: Para la recuperación y estimulación pedagógica




























MOTRICIDAD GRUESA.

Es la capacidad del hombre y los animales de generar movimiento por sí mismos con una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en elmovimiento (Sistema nervioso, órganos de los sentidos, sistema musculo esquelético).¿Qué es la motricidad?
Su estudio sigue un amplio análisis del desarrollo de un ser vivo, desde su fecundación hasta la vejez. Investigan todas las etapas, causas y efectos, de un acto motor, dando explicación a todo lo relacionado con el movimiento del ser vivo.
Lo más importante para evitar complicaciones a...