granadas

ESC. SEC. GRAL. RICARDO FLORES MAGÓN

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA

MAESTRA: MARTHA ELENA PACHECO NAVARRO

ALUMNO: FERNANDO ALEXIS RODRIGUEZ GUEVARA

GRADO: 3° GRUPO: “B”

TEMA: PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO




CALIFICACIÓN: ________________
INDICE:

PORTADA ---------------------------------------------------------------- 1
INDICE-------------------------------------------------------------------- 2
HOJA DE PRESENTACIÓN TEMA 1 ------------------------------- 3
MONO DE CUALIDADES Y DISGUSTOS ------------------------- 4
CUESTIONARIOS --------------------------------------------------- 5-18
HOJA DE PRESENTACIÓN TEMA 2 ------------------------------ 19
DROGAS LEGALES ----------------------------------------------- 20-21
DROGAS ILEGALES---------------------------------------------- 22-27
HOJA DE PRESENTACIÓN TEMA 3------------------------------ 28
DIARIO DEL HUEVITO------------------------------------------- ----29
EFECTOS Y REPERCUSIONES DE LA MATERNIDAD Y PATERNIDAD NO DESEADOS EN LA ADOLESCENCIA.----30

SUBTEMAS RELACIONADOS-----------------------------------31-34












TEMA 1:
AMBITOS DE REFLEXION Y DECISIÓN SOBREEL FUTURO PERSONAL















MONITO DE CUALIDADES Y DISGUSTOS























CUESTIONARIOS DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA
CUESTIONARIO #1
1.- ¿Qué me gusta ahora que antes no?
Escuchar música de varios tipos, salir con amigos, hacer deportes, las redes sociales y los juegos de consola.
2.- ¿Qué me disgusta ahora que antes me gustaba?
Elfutbol, la música sin sentido, usar pants y short, vestirse muy colorido y jugar con carritos.
3.- ¿Cómo me siento en la escuela secundaria?
Con más responsabilidades, más compromisos, un poco libre, algo autónomo, con más trabajo y con más amistades.
4.- ¿Por qué me siento así?
Porque crecemos y tenemos que aprender a prepararnos para un futuro sin ayuda de alguien más.
5.- ¿Cómo han cambiado mipapá y mi mamá conmigo?
Se preocupan en que tenga lo necesario para completar mis estudios, en mis amistades y en mis estados de autoestima.
6.- ¿Cómo eran cuando yo era más joven y como son ahora?
Antes tenían menos preocupación por lo de mis estudios y eran más sobreprotectores. Ahora les importa todo lo que haré en el futuro y dejan que tome mis propias decisiones, pero que estemos de acuerdolos dos.
4.- ¿Qué opino de los maestros y las maestras?
En que ellos son los que nos pueden enseñar acerca de cosas que nos podrán servir en un futuro como la escritura, las matemáticas, la geografía, la historia, etcétera.
8.- Antes, ¿Qué opinaba de ellos?
Que nos enseñaban cosas que serían importantes para cuando fuéramos grandes.
9.- ¿Por qué creo que sucedió esto?
Porque me di cuenta deque algunos conocimientos son y serán necesarios en un futuro para los estudios y el trabajo que elija.

CUESTIONARIO #2
1.- ¿Qué me gustaría hacer y tener cuando sea adulto? ¿Por qué?
Me gustaría tener un trabajo en donde use mis habilidades que aprendí en mis estudios y hacer una vida y una familia.
2.- ¿De qué escenario dispones para alcanzar tus metas?
De mi familia que me apoya y delas instituciones que tengan la carrera de la que quiero aprender, como la preparatoria y la universidad.
3.- El lugar donde vives. ¿Es posible lograr lo que deseas?
Si, pues tenemos al alcance las instituciones para fomentar nuestros estudios y los centros de trabajos en donde hay oportunidades para trabajar.
4.- ¿Qué escenario requieres para lograr tus metas?
En donde tenga todo lo necesario.Como los estudios, y un lugar en donde al acabar mi carrera pueda trabajar sin ningún problema.
5.- ¿Qué esperas lograr como estudiante?
Tener los conocimientos suficientes en la carrera de medicina, tener buenas calificaciones, disfrutar de mi juventud y acabar mi carrera.
6.- ¿Cuáles son tus actividades recreativas preferidas?
Caminar, jugar, salir con amigos y practicar deportes como es...