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UNIDAD 2: Metodología del Trabajo Autónomo
En esta segunda unidad del curso de Cátedra Unadista podrá cada uno/a de los estudiantes
tener una visión más clara de lo que significa el aprendizaje autónomo y de las habilidades y
destrezas que se precisa desarrollar, de manera que se pueda tener en el proceso de
aprendizaje, a una autorregulación permanente del mismo y al despliegue de laspotencialidades, que le lleve al uso racional, oportuno y adecuado de todos los recursos que le
ofrece la UNAD al interior de su campus virtual y de acuerdo con las intencionalidades
formativas que lo guían.

El término aprendizaje autónomo es de vital importancia en todo proceso pedagógico porque
permite orientar la formación de acuerdo con las necesidades actuales del aprendizaje en el
cuales indispensable revisar conceptos de autonomía, auto-regulación, motivación, autocontrol, entre otros. La capacidad de aprender por sí mismo, se ha convertido en un requisito
previo para vivir en este nuevo mundo. De manera permanente se toman decisiones y realizan
diversas acciones, que requieren el ejercicio de la autonomía. En algunas ocasiones, se aplica
dicha autonomía sobre cosas oaspectos cotidianos o elementales y en otras, se ejerce para
tomar decisiones sobre acciones, determinaciones o proyectos trascendentales. El ejercicio
autónomo se realiza en todos los aspectos de la vida: el hogar, el trabajo, el estudio.
CAPÍTULO 4: Aprendizaje Autónomo.
El término “aprendizaje autónomo” es de vital importancia en todo proceso pedagógico
porque permite orientar la formación deacuerdo con las necesidades actuales del aprendizaje
en el cual es indispensable revisar conceptos de autonomía, auto-regulación, motivación,
auto- control, entre otros.

La capacidad de aprender por uno mismo, se ha convertido en un requisito previo para vivir en
este nuevo mundo. De manera permanente tomamos decisiones y realizamos diversas
acciones, que requieren el ejercicio de laautonomía. En algunas ocasiones, aplicamos dicha
autonomía sobre cosas o aspectos cotidianos o elementales y en otras, la ejercemos para
tomar decisiones sobre acciones, determinaciones o proyectos trascendentales. Nuestro
ejercicio autónomo lo realizamos en todos los aspectos de nuestra vida: el hogar, el trabajo, el
estudio.

El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención delestudiante en el
establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos
de aprendizaje, desde el rol activo que deben tener frente a las necesidades actuales de
formación, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias
previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.

El ejercicio autónomoposibilita y estimula la creatividad, la necesidad de la observación, sin
embargo su trabajo debe ser confrontado por todos los actores de la comunidad educativa e
incluso por la sociedad en la cual interactúa. La experiencia de muchos pedagogos ha
demostrado que cuando el estudiante tiene una mayor participación en las decisiones que
inciden en su aprendizaje, se incrementa la motivación yfacilitan la efectividad del proceso
educativo. El periodo de permanencia en una institución educativa es relativamente corto
frente al desarrollo del conocimiento para el que cada individuo debe estar preparado y sobre
todo, abierto a la dinámica de la evolución de los saberes y al avance de las investigaciones en
todas las áreas, es por ello, que el aprendizaje autónomo se convierte en una delas
mejores herramientas del aprendizaje permanente para estar al día en el devenir
progresivo de la vida misma. No sobra expresar que en el aprendizaje autónomo es
indispensable el respeto, la auto disciplina, la responsabilidad y el compromiso con uno
mismo, con los demás, con la institución en la que se labora y con la sociedad, que en últimas,
es la que apreciará de forma tangible, el...