Grande
Nombre
Lección de intervención H11
Fracciones en la recta numérica
Ejemplo Usa fracciones para indicar puntos en una rectanumérica. Escribe las fracciones que faltan en la recta numérica.
1 8
0
1 8
2 8
3 8
4 8
5 8
6 8
7 8
1
Piensa: La distancia entre el 0 y el 1 está dividida enoctavos. 1 2 3 4 5 6 7 8 Cuenta: , , , , , , , , ó 1. 8 8 8 8 8 8 8 8
1. ¿En qué fracción está dividida la distancia entre el 0 y el 1? Escribe la fracción que falta en la recta numérica.
1 50
1 5
2 5
3 5
1
2. ¿En qué fracción está dividida la distancia entre el 0 y el 1? Escribe las fracciones que faltan en la recta numérica.
0
1 7 2 7 5 7 6 7
1
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21
Sistema de diagnóstico e intervención de matemáticas
Nombre
Lección de intervención H11
Fracciones en la recta numérica (continuación)
Escribe lasfracciones que faltan en cada recta numérica.
3.
0
2 3
4.
1 0
1 6
2 6
1
5.
0
1 9
2 9
5 9
7 9
1
Usa la recta numérica para comparar fracciones.
0
1 8 2 8 38 4 8 5 8 6 8 7 8
1
6. ¿Cuál es mayor:
3 5 ó ? 8 8
7. ¿Cuál es menor:
2 4 ó ? 8 8
8. Razonamiento Glen corrió una carrera de 1 milla. Ned y Lois corrieron todo lo quepudieron.
Salida 0
1 4 2 4 3 4
Llegada 1 milla
Ned paró aquí.
Lois paró aquí.
Glen terminó aquí.
9. Escribe una fracción que represente cuánto corrieron Ned y Lois.
NedLois
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Preparación de exámenes Encierra en un círculo la letra de la respuesta correcta.
10. En la carrera anterior, ¿cuánto más corrió Glen que Lois? A
1milla 2
B
1 milla 4
C
2 milla 4
D
1 milla
11. ¿Qué número representa cuánto corrió Glen? A
1 milla 2
B
1 milla 4
C
2 milla 4
D
1 milla
22
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