GRANDES MISERIAS DE LA EDUCACI N LATINOAMERICANA DEL SIGLO VEINTE Torres

Páginas: 10 (2298 palabras) Publicado: 15 de abril de 2015
“GRANDES MISERIAS DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA DEL SIGLO VEINTE”
Carlos Alberto Torres

El siglo de la educación: consideraciones preliminares
El siglo XX ha sido el siglo de la educación y el papel del Estado en la promoción de la educación pública ha sido decisivo para alcanzar este objetivo.
La expansión de oportunidades educativas implicó esfuerzos para retener estudiantes en los nivelesinferiores y medios del sistema, y para promover su avance a lo largo del mismo. La calidad y relevancia de la educación ha sido una preocupación de educadores, pensadores, políticos y gobiernos.
Dado que no hay avance social sin mejoras educativas, la educación es vista como un consumo, pero también como una inversión de enorme rentabilidad individual y social. Una población educada tendrá mástolerancia social y convivialidad, será más productiva en los mercados nacionales e internacionales. Habrá mayor justicia social, especialmente en los estados de bienestar social.
Sin embargo, la calidad (efectividad, igualdad y eficiencia en la gestión) y la relevancia de la educación siguen siendo cuestiones críticas en LAT. AM. Hay cada vez más dificultades para atacar los problemasexistentes, fundamentalmente financieras. Pero también hay descuido en las filosofías políticas y agendas educativas que postulan una privatización de la educación y el abandono de las responsabilidades estatales al respecto.
Problemas principales en LAT. AM.
La educación elemental y secundaria continúa segregada por clases sociales
La educación inicial y preescolar no está al alcance de todos los sectoresdel continente
El analfabetismo sigue siendo grande, especialmente dadas las demandas del alfabetismo cibernético y la comunicación.
Se agranda la desventaja de las mujeres e indígenas con respecto a la distribución del resto de la sociedad
La formación docente y el salario del magisterio son el nudo gordiano de la política educativa
Los currículums en ciencias y humanidades enfrentan nuevosdesafíos dado el avance de la tecnología
El conocimiento explota en un mundo globalizado pero segregado por clases, razas y género.
Las vinculaciones entre educación y trabajo se dificultan por la caída en los mercados de trabajo y los crecientes niveles de pobreza.
Hay innumerables conflictos en la educación superior
Estado y educación: unidad en la diversidad
Torres distingue tres periodos en laeducación en LAT.AM.
El Estado liberal conservador (1880 – 1930)
Llega hasta el fin de la Segunda Guerra Mundial, pasando por la crisis del ´29. Hay mayor presencia del imperialismo norteamericano.
El Estado desarrollista (1940 – 1980)
Desde mediados de los ´40 hasta la crisis de los ´80, refleja un patrón consistente de modernización forzada de las sociedades nacionales. La noción de educación parala formación de capital humano fue decisiva, incluyendo los conceptos más tecnocráticos del modelo.
El Estado neoliberal (1980 – 2000)
Surgen los modelos de estabilización y ajuste estructural y el estado neoliberal en la región.
Hay un paralelo entre modelos estatales y modelos educativos. Las formaciones sociales, así como los modos de producción, nunca mueren de un día para otro; se superponeny sobreviven en el tiempo. Las experiencias de los distintos sistemas educativos de LAT. AM. Tienen suficientes elementos en común como para analizarlos juntos.

Expansión y crisis de la educación latinoamericana: el fin del siglo
La fase de expansión estuvo vinculada a la industrialización en los ´50 y ´60 y representa uno de los más altos índices de crecimiento educativo en el mundo. Sinembargo, el crecimiento en el nivel primario fue más bajo que el de la educación superior, y las tasas de alfabetización se mantuvieron constantes.
De los ´50 a los ´90 hubo un progreso significativo para las democracias latinoamericanas mediante:
Mayor acceso a la educación para los niños en edad escolar
Extensión de los años de escolaridad
Mejoramiento en el pronto acceso a la escuela
Provisión...
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