Granja

Planificación - 1° Sección
CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO

Fundamentación:
Es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien; no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en su totalidad. Es un grupo bastante inquieto, que prefiere los juegos que demandan mucho movimiento por lo que a vecessuelen golpearse. Por lo tanto es necesario que tomen conciencia de su cuerpo y del de los otros, de los cuidados y las necesidades del mismo.
Objetivos:
Que los niños logren:
* Descubrir las posibilidades de su propio cuerpo y cómo accionar con él.
* Fortalecer su esquema corporal.
* Afianzar el conocimiento de su propio cuerpo y el de los demás
* Iniciarse en el cuidado del mismo,adquiriendo hábitos y nociones que les permitan mantener la salud y prevenir distintos accidentes.

Contenidos:
El Ambiente Natural y Social
* Reconocimiento de las partes externas del cuerpo.
* Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas.
* Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.

Practicas del Lenguaje
Prácticasvinculadas con hablar y escuchar:
* Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.
* Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.
* Preguntar sobre algo desconocido.
* Responder a una pregunta de un par ó de un adulto.
* Relatar un suceso de su vida a quienes no lo compartieron.
Prácticas vinculadas con la lectura y escritura:
*Explorar libremente los textos de manera habitual.
* Consultar la biblioteca de la sala o del jardín con diversos propósitos.

Matemática
* Recordar cantidades:
* Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
Medida:
* Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas.
Espacio:
* Comunicar desplazamientos: interpretación yproducción de mensajes que comuniquen desplazamientos buscando puntos de referencia.

Lenguaje de las Artes y los Medios
Expresión Corporal
* Exploración del espacio.
* Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.
Literatura
* Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
* Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.Educación Visual
Técnicas y materiales:
* Dibujo, pintura, modelado.
* Los diversos usos de las herramientas y de las características de los materiales.
La interpretación de la imagen:
* Interpretación y análisis de obras de artistas en el espacio bidimensional.
* Construcción de formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional.

Juego* Juego de construcción:
* Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.
* Juego dramático:
* Asunción de diferentes roles.
* organización del espacio de juego.

Posibles Actividades
* Observarán diferentes imágenes.
* Describirán características de diferentes objetos.
* Jugarán con rimas.Adivinanzas.
* Dialogarán en todo momento, escuchando a sus pares, sus tiempos, dando opiniones.
* Sentados en ronda ó en el piso, palmearán su nombre. También el de sus pares.
* Jugarán con rompecabezas de madera (encaje plano), silueta de nene y nena (ludoteca)
* Reconocerán las distintas partes del cuerpo.
* Jugarán con distintas partes del cuerpo.
* Realizarándistintos movimientos al compás de distintos ritmos desplazándose con las distintas partes del cuerpo.
* Jugarán con los gestos, y distintas expresiones de la cara (enojo, alegría, llanto, risa, etc.)
* Se observarán en un espejo: realizarán muecas, se mirarán los ojos, las orejas, el cabello, la lengua, dientes, nariz.
* Observarán imágenes y diferentes pinturas de rostros humanos....