granja


SALA DE COMPUTO: “LOS ANIMALES DE LA GRANJA Y SUS DERIVADOS”
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.
ASPECTO: Mundo natural.
COMPETENCIA: Observa características relevantes deelementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Clasifica elementos y seres de lanaturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato,entre otros.
PROPÓSITO: Que el niño, a través del uso y conocimiento de las TIC conozca los animales que conforman una granja y los derivados que nos proporcionan a los humanos.
ESPACIO: Salón declases
TIEMPO: 60’
MATERIALES: Video acerca de los animales de la granja y sus derivados e imágenes para colorear en Paint de los mismos.
ORGANIZACIÓN: Grupal y equipos de 4.


INICIO: Para comenzarla actividad nos dirigiremos a las sala de computo, en la cual mediante el cañón les mostraré un video acerca de los animales de granja y los derivados que nos proporciona. Después de ver el videocomentaremos lo que observaron y aprendieron de él.
DESARROLLO: Después de comentarlo les pediré que formen equipos de 4 y prendan la computadora que se les asigne, después les mostraré con elproyector el programa que abriremos y la imagen que tendremos que iluminar. La imagen tendrá 4 animales, cada uno con su respectivo derivado y cada alumno iluminará un par.
CIERRE: Para terminar laactividad, comentaremos cuales fueron los animales que colorearon y cuál era su derivado, recordando también el video en caso de encontrar alguna confusión.
EVALUACIÓN:
CONCEPTUAL: Conoce e identifica losanimales que habitan una granja, sabe cómo son y que derivados nos proporcionan.
PROCEDIMENTAL: ilumina correctamente el par del animal y su derivado.
ACTITUDINAL: Observa y escucha con atención el...