Grasas




UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN

TÍTULO:
LA AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ESCOLAR





AUTORA: Karina Mercedes Torres Maldonado

DIRECTOR DE TESIS: Dr. Nilo Aguilar Aguilar Mg. Sc
LOJA – ECUADOR
2014

1. TÍTULO:
LA AUTOESTIMA Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR

KarinaMercedes Torres Maldonado 1
Dr. Nilo Aguilar Aguilar Mg. Sc 2
2. RESUMEN
El propósito de la investigación es conocer como la autoestima se relaciona con en el rendimiento escolar de los estudiantes del décimo año de Educación Básica del colegio fiscal mixto nocturno Dr. Benjamín Carrión de la ciudad de Loja, la investigación fue de carácter descriptiva, partió de la observación delescenario de la investigación, la fundamentación teórica, aplicación de las técnicas, concluyendo que: los niveles de autoestima de los estudiantes del colegio nocturno Dr. Benjamín Carrión es muy buena, buena y superior en un alto porcentaje; Según los resultados obtenidos en la investigación los niveles de autoestima que presentan los estudiantes influye en gran medida, en el rendimiento escolar delos estudiantes del Colegio Fiscal Mixto Nocturno Dr. Benjamín Carrión de la ciudad de Loja, por cuanto queda demostrado que con buen nivel de autoestima el rendimiento escolar se supera.

3. PALABRAS CLAVE
Descriptiva, observación, teórica, técnicas.
4. INTRODUCCIÓN
La autoestima en los estudiantes, debido a un gran número de factores no se consolida en el desarrollo de la personalidadde manera adecuada, lo que genera una serie de problemas, tanto a nivel de la familia, en el colegio y en las relaciones de los estudiantes en su entorno social, si su nivel es alto o bajo, es notorio que ciertos jóvenes se vean afectados en su vida, especialmente en su rendimiento escolar, pues están preocupados por su apariencia o el deseo de parecerse a modelos de la TV, lo que se reflejaen desmotivación, bajo rendimiento académico, pérdidas de año, ansiedad, depresión y otros trastornos que demandan una atención especial, que afectan en el rendimiento escolar de los estudiantes del décimo año de educación básica, paralelo “A y B” del Colegio Fiscal Mixto Nocturno Dr. Benjamín Carrión de la ciudad de Loja. La investigación es relevante por cuanto se ofrecerá con fundamentoscientíficos, los problemas que enfrentan los estudiantes en el escenario escolar por efectos de la baja autoestima. El problema investigado fue ¿Cómo la autoestima se relaciona con en el rendimiento escolar de los estudiantes del décimo año de Educación Básica, paralelo “A y B” del Colegio Fiscal Mixto Nocturno Dr. Benjamín Carrión de la ciudad de Loja? Los objetivos se lograron en primerainstancia fundamentando teóricamente las variables de la investigación y realizando el estudio de campo. El lector tiene una amplia información tanto en la problemática, marco teórico, investigación de campo, discusión, conclusiones y recomendaciones, y la revisión bibliográfica.

5. OBJETIVOS:
GENERAL.
1. Conocer como la autoestima se relaciona con en el rendimiento escolar de losestudiantes del décimo año de educación básica, paralelo “A y B” del Colegio Fiscal Mixto Nocturno Dr. Benjamín Carrión de la ciudad de Loja período 2012-
ESPECÍFICOS.
1. Identificar los niveles de autoestima en los estudiantes del décimo año de educación básica.
2. Determinar sí el nivel de autoestima influye en el rendimiento escolar de los estudiantes del décimo año de educación básica,paralelo “A y B” del Colegio Fiscal Mixto Nocturno Dr. Benjamín Carrión de la ciudad de Loja período 2012-2013.

6. REFERENTES TEÓRICOS
1 AUTOESTIMA
1.1 Definición.
La autoestima es la valoración, generalmente positiva, de uno mismo. Para la psicología, se trata de la opinión emocional que los individuos tienen de sí mismos y que supera en sus causas la racionalización y la lógica....