GRECIA DE MI CIUDAD
Páginas: 2 (297 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2013
INTRODUCCION
La adquisición de habilidades cognitivas tiene sus raíces en el estudio de la solución de problemas, por lo general problemas libres de contenido como puzles y similares, en losque el individuo tenia que explicar sus razonamientos en voz alta mientras resolvía el problema.
Las c transcripciones de estos protocolos verbales ofrecían los fundamentos empíricos para eldesarrollo de modelos computacionales de la solución general de problemas. Newell y Siinon (197.2) fueron dos de los autores más representativos de esta orientación. Posteriormente se desarrollaron dosternas relacionados con la adquisición de habilidades cognitivas: la toma de decisiones y el razonamiento.
En lo referido a la toma de decisiones los investigadores estudiaron la forma en que laspersonas hacían una elección bajo circunstancias de incertidumbre, y en cuanto al razonamiento estudiaron cómo se llegaba a una conclusión a partir de una combinación de inferencias mentales. Encierto sentido, la torna de decisiones y el razonamiento son también formas de resolver problemas, aunque en estos casos se atendía mas a los estados mentales intermedios que a las acciones físicasque se analizaban en los estudios iniciales sobre solución de problemas.
En la década de los 70, los investigadores comenzaban a estar interesados en la forma en que se resuelven problemas querequieren mucho más conocimiento que los problemas de puzzles simples. Corno son los problemas de ajedrez, física, matemáticas, programación de ordenadores, diagnóstico medico, etc. La solución deeste tipo de problemas, mucho más cercanos a los problemas reales, requiere la adquisición de un conocimiento previo en un dominio, durante un largo periodo de tiempo previo
LA METODOLOGIA PARA ELDESARROLLO DE HABILIDADES CONGNITIVAS EN LA DISCUSION Y SOLUCIUON DE CONFLICTOS
En los últimos años el término metacognición comienza a ser nombrado en los círculos académicos y se refiere...
La adquisición de habilidades cognitivas tiene sus raíces en el estudio de la solución de problemas, por lo general problemas libres de contenido como puzles y similares, en losque el individuo tenia que explicar sus razonamientos en voz alta mientras resolvía el problema.
Las c transcripciones de estos protocolos verbales ofrecían los fundamentos empíricos para eldesarrollo de modelos computacionales de la solución general de problemas. Newell y Siinon (197.2) fueron dos de los autores más representativos de esta orientación. Posteriormente se desarrollaron dosternas relacionados con la adquisición de habilidades cognitivas: la toma de decisiones y el razonamiento.
En lo referido a la toma de decisiones los investigadores estudiaron la forma en que laspersonas hacían una elección bajo circunstancias de incertidumbre, y en cuanto al razonamiento estudiaron cómo se llegaba a una conclusión a partir de una combinación de inferencias mentales. Encierto sentido, la torna de decisiones y el razonamiento son también formas de resolver problemas, aunque en estos casos se atendía mas a los estados mentales intermedios que a las acciones físicasque se analizaban en los estudios iniciales sobre solución de problemas.
En la década de los 70, los investigadores comenzaban a estar interesados en la forma en que se resuelven problemas querequieren mucho más conocimiento que los problemas de puzzles simples. Corno son los problemas de ajedrez, física, matemáticas, programación de ordenadores, diagnóstico medico, etc. La solución deeste tipo de problemas, mucho más cercanos a los problemas reales, requiere la adquisición de un conocimiento previo en un dominio, durante un largo periodo de tiempo previo
LA METODOLOGIA PARA ELDESARROLLO DE HABILIDADES CONGNITIVAS EN LA DISCUSION Y SOLUCIUON DE CONFLICTOS
En los últimos años el término metacognición comienza a ser nombrado en los círculos académicos y se refiere...
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