Grecia, Educacion Y Protestantismo

La Reforma Protestante y su influencia en la Educación Occidental

Presentada en la Conferencia Regional Atlanta EE.UU., Miércoles 11 Abril 2012

Iglesia Presbiteriana Comunidad Coreana de Atlanta.
(Rev. Juan J. Wehrli Romo. Director Nacional Oficina Asuntos religiosos de Chile)

Un principio básico que nunca debe ser desconocido en la educación es si la decisión que se toma respecto aque el educando es un ser creado por Dios, producto de un plan perfecto y un diseño inteligente o, simplemente, el producto de variados accidentes al azar, este principio ha tenido y tendrá consecuencias en el desarrollo y comportamiento del hombre y la sociedad, impactando al mundo natural que lo rodea.

Nuestra forma de vivir, pensar y actuar es el resultado de nuestras suposiciones y valores.La violencia escolar, el aborto, el homosexualismo, el alcoholismo, la droga, la pornografía, el divorcio, son frutos de la forma en que vivimos con nuestros paradigmas, esto es, nuestro concepto de vida y nuestra actitud ante ella. Ahora: ¿De donde viene todo los que estamos viviendo?.

Después de mil años de oscurantismo, a inicios del siglo XVI, vino la era de la Reforma con Martín Lutero enAlemania, Él es por excelencia el padre de la educación cristiana moderna, inicio la enseñanza de la lectura y escritura, el aprendizaje del verdadero conocimiento a través de la Biblia recientemente traducida por Él, Lutero solía decir que una Biblia en manos de un analfabeto no era mas que otro fetiche. El resultado fue una Alemania y los países Bálticos que abrazaron la Reforma Luterana cultos,prósperos, industriosos, con una profunda ética de vida, Épocas largas de paz y desarrollo.

Quien le sigue sus pasos y profundiza los métodos educativos es el genial reformador francés, radicado en Suiza, Juan Calvino, este oyendo hablar de los logros de Lutero en Educación, se instruyo de sus escritos y llevó los métodos pedagógicos a Suiza, bajo una maravillosa combinación de principiosBíblicos, económicos y éticos, construyó un modelo admirable hasta nuestros días de desarrollo, equidad social, prosperidad y cultura, que mas tarde se expandió a Inglaterra, Holanda, Escocia y los países de habla sajona, notable fue la creación de la Academia, primera Universidad Protestante integral, donde los pastores eran no solo teólogos, sino también matemáticos, científicos, músicos, gimnastas ypersonas versadas en todas las demás disciplinas sociales. Decía Calvino: “Una fe verdadera debe ser una fe inteligente” Un simple ejemplo ilustrador es el caso de Reformista Escocés, creador de la Iglesia Presbiteriana; Juan Knox, llevo la educación bíblica de Lutero a su país, y cuando fue expulsado de la Iglesia Romana, abrió una escuelita para campesinos pobres, hoy los campesinos escocesesson unos de los mejores educados de Europa. Ese amor calvinista por aprender, ha inspirado a muchas familias en Escocia, Inglaterra, Holanda y los Estados Unidos, ahorrando todo lo posible para poder educar a sus hijos. La famosa frase de Carlyle, “El que cualquier ser con capacidad para adquirir conocimiento muera en la ignorancia, esto es lo que llamo una tragedia,” es la idea que señala unafilosofía pedagógica bíblica hasta la medula. Donde llegan los calvinistas se promueve el conocimiento y el aprendizaje, allí se estrena una raza sólida y resistente de pensadores. Los calvinistas nunca han sido grandes constructores de Catedrales, pero son los mejores constructores de Escuelas, Universidades y Colegios. Cuando los puritanos de Escocia y los reformados de Holanda y Alemaniallegaron trajeron no solo la Biblia y la Confesión de Westminster, sino también la Escuela, los tres primeras Universidades de este país son calvinistas Harvard, Yale, y Princeton. Como dice Bacroft: “de nuestras escuelas comunes; Calvino fue el padre de la educación popular - el inventor de las escuelas libres donde se invoca la inteligencia para la gente y en donde cada congregación establece una...