GRECIA Y ROMA JC

GRECIA
Objetivos:
1.  Discutir el contexto literario, histórico-social y cultural de las obras de Homero, Safo y Sófocles.
2.  Analizar los diferentes valores y actitudes expresados en las obras literarias de la Grecia clásica estudiadas en este módulo.
3. Comentar las particularidades de las obras leídas en cuanto a su estructura y el manejo de los recursos literarios.
4.  Escribir textos quedemuestren competencia en el proceso de la comunicación escrita.
Actividades que deberá realizar para completar el Módulo 2: El mundo griego
1. Lea el ensayo expositivo Apuntes sobre el mundo griego de la doctora Dinah Kortright. Para acceder al mismo, solo tiene que pulsar el ratón sobre el título según aparece en la Tabla de contenidos de este módulo.
2. Lea las páginas 71-78 del capítulo Epocaclásica: Grecia en el libro de texto del curso, Visión de mundo y literatura.
3. Escoja un aspecto de la cultura griega que le haya interesado: religión, política, arte, etc. Vaya al foro y en la pregunta que corresponde a Aspectos de la cultura griega compare la manera en que se percibía en esa época el tema escogido, con la forma en que se ve en la época actual. Por ejemplo, qué papel jugaba lareligión para los griegos y qué papel juega ahora. Recuerde que no debe copiar información de ninguna fuente a no ser que sea una cita (entre comillas) y que dé la información bibliográfica correspondiente. Base su opinión en lo que ha leído en la introducción del libro a la Época Griega y en el ensayo de Kortright que aparece en el módulo. Usted debe reaccionar al menos a un comentario de uno desus compañeros. Su participación en este foro tiene un máximo de 25 puntos y es parte del 10% de su nota final.
4. Lea las páginas 79-80 del libro de texto, Visión de mundo y literatura. En ellas, encontrará información sobre el primer poeta reconocido en el mundo griego, Homero.
5. En las páginas 80-95 del libro de texto, lea una selección de cantos de la famosa Ilíada. Conteste las preguntas enla página 125 del libro en la sección "Para comprender la lectura". Guarde bien sus respuestas para cuando tenga que estudiar para el primer examen [no me las envíe, esto es trabajo individual para usted].
(Opcional) Alquile la película Troy, protagonizada por Brad Pitt. Compare la película con lo leído en clase para ver cuáles son las diferencias. No hay que enviar ningún documento.
6. Lea laspáginas 96-123 del libro de texto. A partir de su lectura, conteste las siguientes preguntas en el foro sobre Antígona. Su participación en este foro tiene un máximo de 25 puntos y es parte del 10% de su nota final.
a. ¿Dónde se desarrolla Antígona, la tragedia de Sófocles?
b. ¿Cuál es el problema de la protagonista del drama?
c. ¿Por qué castiga el rey Creón a su sobrina? ¿Qué delito cometió?
d.Comente las intervenciones de los personajes de Ismene y de Hemón en el conflicto de la obra.
e. ¿Qué consecuencias tiene para Creón su terquedad?
7. Redacte un ensayo expositivo de 500 palabras o más en el que comente la actitud de Antígona ante las leyes de Tebas. ¿Qué paralelos se pueden establecer entre sus posturas y el mundo actual? Puede escribirlo en el programa WORD y luego someterlo como undocumento adjunto ("attachment") mediante la herramienta de Tareas del curso.
*Consulte el Calendario para cumplir con las fechas límite establecidas para los trabajos.
Apuntes sobre el mundo griego
 
Por: Dinah Kortright Roig
 
 
La Epoca Micénica
 
Alrededor del año 2000 a.C., se estableció en torno al Mar Egeo un conjunto de comunidades pequeñas e independientes. El escenario natural queencontraron en la región, compuesto por reducidos valles limitados por montañas, propició el desarrollo fragmentado de la zona.  El clima agradable (inviernos suaves y veranos largos y secos) permitía vivir cómodamente sin necesidad de abrigarse demasiado. A pesar de que la disposición de las montañas entorpecía la unidad política y la comunicación entre los diversos grupos, el mar tan próximo era...