Grecia

LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA GRECIA





MONSALVE BELTRÁN LUISA MARÍA
MUÑOZ CASTRO ELIZABETH TATIANA




Seminario de Historia de la educación



ESPINOSA SUAREZ CARLOS HUMBERTO


Profesor


UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE IDIOMAS
BUCARAMANGA, 2013

LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA GRECIA

“Incluso en el dominio de la ciencia, donde el progreso es tan rápido ylos libros tienen tan corta vida, los griegos de la gran época tuvieron tal genio y vigor que sus libros han gozado de una vitalidad no igualada por ningún otro pueblo”
(Murray, 1947).

Herbart1 y los socialistas estiman que la educación es: "transmisión de cultura". Según este concepto, debemos analizar la cultura en la antigua Grecia para pasar a describir cómo la transmitían.
Greciaestaba dividida por varias “polis” (ciudades estado), pero las más importantes fueron Atenas y Esparta, las cuales tenían ideales opuestos y se mantenían en constantes roces.
En la mayor parte de la Historia griega, la educación fue privada, excepto en Esparta. Durante el periodo helenístico, algunas ciudades-estado establecieron escuelas públicas. Por otra parte, los filósofos helenísticos,especialmente los sofistas, desarrollaron una cualidad, y era la de impartir conocimiento gratuitamente.
La educación en Esparta estaba en manos del Estado y se caracterizaba por un modelo militarista cuyo objetivo era formar ciudadanos para la guerra. En Esparta, a las mujeres se les permitía practicar algunos deportes junto con los hombres tales como: lanzamiento de disco, lanzamiento dejabalina y salto. La educación era bélica, ya que el fin mayor era formar profesionales de la guerra.
Desde los seis hasta los doce años, tanto las niñas como los niños participaban de diferentes actividades en un lugar conocido como “la Palestra”. Practicaban juegos, deportes, así mismo aprendían a leer y a escribir como también aprendían a tocar instrumentos musicales, como la flauta. A los treceaños, comenzaba la educación militar, la cual era solo para varones. A quienes se les enseñaba el uso de las armas, y algunos ejercicios militares. Al cumplir 18 años, daba inicio el servicio militar, el cual se extendía por tres años, es decir hasta los 21 años de edad.
El hecho que las niñas espartanas pudieran participar con los niños de algunas actividades en público, como la lucha, ellanzamiento de disco y el lanzamiento de jabalina, tenían como objetivo preparar las futuras madres de familia para que fueran robustas y fuertes, de esta forma ellas podrían proporcionarle a Esparta hijos fuertes y grandes, características esenciales para ser buenos guerreros.
1. Picardo Joao, Oscar; Pacheco Balmore, Rolando y Escobar, Juan Carlos. Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Educación.Pág. Nº 81
La educación en Atenas difería completamente de la educación espartana; por ejemplo, la educación en Atenas siempre fue privada, lo que significaba que solo las familias adineradas podían contratar un maestro y solo un niño de esta clase de familia era cuidado por un paidagogo, un esclavo doméstico que acompañaba al niño todo el día. El objetivo de la educación ateniense era educar a unhombre íntegro, quien estudiaba no para trabajar, sino para convertirse en un buen ciudadano. Las niñas eran educadas por sus madres o abuelas para su futuro desempeño en el hogar. Desde su nacimiento hasta cumplir los siete años, el niño ateniense era educado por su madre y nodriza. A esta edad el padre tenía la libertad de educarlo él mismo o enviarlo a la Palestra para ser educado por otros.Solamente los varones a los 7 años asistían a la Palestra. En la Palestra empezaba lo que los Atenienses llamaban “la Paideia”, que hace referencia a su educación cultural. Cursaban tres asignaturas, las cuales eran, música, gramática y gimnasia. A los 13 años, de nuevo solo los varones, practicaban boxeo, lucha, lanzamientos, carreras y saltos. Además de música, gramática y geometría. Al...