Grecia

1. ¿Cómo podríamos separar el mito del conocimiento racional? Elabore un ejemplo.
El mito trata resolver respuestas sobre la creación y función en la tierra, al igual que el conocimiento racional pero con sistemas y construcciones científicas. Se los puede separar ya que el mito no nos da respuestas empíricas en cambio el conocimiento racional nos da respuestas científicas, claras ycomprobadas.
Ejemplo:
Mito:
El túnel que se mira cuando estamos a punto de morir.
Verdad científica:
Esto se ha comprobado que se da por la luz que se mira en los hospitales y al momento de que los ojos están entre abiertos y cerrados se simula una especie de túnel.
2. Señale el principio filosófico de los siguientes pensadores y analice cada uno de ellos.

FILOSOFO | PRINCIPIO | ANALISIS |THALES | “Todo es agua” | Ya que el agua es un elemento originario ya que da vida. |
ANAXIMANDRO | Apeiron | Es aquello que para Anaximandro era el principio de todo: algo indefinido que no era ni agua, ni tierra, ni aire, ni fuego, los elementos que consideraba esenciales, ya que si fuera uno de estos sería imposible la formación de su opuesto, si por ejemplo fuera agua, sería entonces imposible quese hubiera formado el fuego. |
ANAXIMENES | El principio o elemento fundamental es el aire | Ya que ese aire cambia por condensación y por rarefacción. Anaxímenes escogió el aire como principio originario, (arjé) de donde procede todo, debido a que podía convertirse en cualquiera de los otros elementos del mundo, como mar o tierra, sin perder su propia naturaleza. Simplemente se condensaba o serarificaba pero conservando siempre su identidad. Con este planteamiento, Anaxímenes creía resolver las objeciones que Anaximandro había hecho a Tales y que le había impulsado a postular como principio originario a algo indefinido (lo ápeiron). |
ANAXAGORAS | Aforismo | Para Anaxágoras los humanos pudieron hacerse inteligentes debido a que tenían manos ya que las mismas les ayudaban a creararmas para cazar y defenderse. Además para crear fuego y explorar. |

3. ¿Qué utilidad trae consigo el teorema de Pitágoras?
Su utilidad es que sirve para encontrar los lados, hipotenusa o ángulos de un triángulo rectángulo, facilitando así su medición y uso.
4. Consulte en internet el significado de la siguiente afirmación, analícela y enuncie un ejemplo.
AFIRMACIÓN: En un triángulo rectánguloel cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. |
SIGNIFICADO: el cuadrado de a (a²) más el cuadrado de b (b²) es igual al cuadrado de c (c²): a2 + b2 = c2 |
ANÁLISIS: si el triángulo tiene un ángulo recto (90° ), y pones un cuadrado sobre cada uno de sus lados, entonces el cuadrado más grande tiene exactamente la misma área que los otros dos cuadradosjuntos. El lado más largo del triángulo se llama "hipotenusa |
EJEMPLO: a2 + b2 = c2 52 + 122 = c2 25 + 144 = 169 c2 = 169 c = √169 c = 13 | a2 + b2 = c2 92 + b2 = 152 81 + b2 = 225 Resta 81 a ambos lados b2 = 144 b = √144 b = 12 |
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http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/teorema-pitagoras.html
5. Investigue en varias fuentes bibliográficas. ¿Por qué los pitagóricos aconsejaban elsilencio, la obediencia, la abstinencia de consumir carne?
El silencio porque en él está la solución a tus preguntas, dentro de ti solamente las encontraras y descubrirás tu persona tus virtudes, tus defectos, y como trabajar en ello.
La obediencia para llevar una vida ortodoxa y recta para poder llegar a la sabiduría
La abstinencia de consumir carne porque la carne es algo muerto es de un animalya muerto y tiene muchas toxinas y ellos se mantenían libres de toxinas.
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081208214540AA2kRS2
6. Analice los dos pensamientos de Pitágoras enunciados en el texto.
1. Análisis:
“No creas nada extraño sobre los dioses o sobre las creencias religiosas”
Yo pienso que Pitágoras tenía fe en que algo o alguien muy poderoso quien fue el creador de...