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Sistema de Clasificación de Melvil Dewey
530
L36
2008

Landa, Gregorio
Materia / Gregorio Landa. — México : Dinamikom, 2008.
272 p. : il.
ISBN 978-970-03-2282-7
1. Física — Estudio y enseñanza (Secundaria). I. t. II. Ser.

Materia
PorGreogorio Landa
Primera edición, agosto 2008
D. R. © Dinamikom, s.a. de c.v. 2008
México Coyoacan 321, Col. Xoco
Delegación Benito Juárez
03330 México, D.F.
ISBN 978-970-03-2282-7
Las características de esta edición, así como su contenido, son propiedad de
Dinamikom, s.a. de c.v., no pudiendo, la obra completa o alguna
de sus partes, ser reproducida mediante ningún sistema mecánico
oelectrónico de reproducción, incluyendo el fotocopiado, sin la
autorización escrita del editor.
Impreso en México - Printed in Mexico

Esta obra se terminó de imprimir el día 31 de diciembre de 2008
en los talleres de Imprentor, s.a. de c.v. Salvador Velasco 102.
Parque Industrial Exportec 1. 50200 Toluca, Estado de México.

No. de Certificado 40998

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Imprentor

Ciencias 3 con énfasisen química

Prólogo
Ciencias
¿Cómo interpretar el mundo que nos rodea? ¿Qué podemos hacer para conocer más
de él? ¿Cómo se ha construido la concepción de esa realidad? Éstas son algunas de las
preguntas que la rama de Ciencias en Educación Secundaria ha tratado de responder. La
integración de la enseñanza de las Ciencias en el programa de estudios brinda una visión
globalizadora einterdisciplinaria en este campo. Ciencias I hace énfasis en la biología y
en el conocimiento de la diversidad de los seres vivos, su funcionamiento y en la importancia del frágil equilibrio presente en nuestro planeta. Ciencias II acerca al estudiante a
las relaciones de la energía, el movimiento y la materia con el entorno, haciendo hincapié
en la física. Ciencias III aborda el estudio de la materiay su constitución, y se centra en
la química. De esta manera, la serie de Ciencias propone un enfoque que vincula todas
las ramas del saber científico, además de enfatizar el lado social y humano de la creación
del nuevo conocimiento, pero ¿cómo se aborda esta ardua labor?
Los autores de los libros de la serie de Ciencias han logrado que los aprendizajes esperados se alcancen gracias a unadiversidad de actividades, recursos didácticos, proyectos, preguntas y cuestionamientos que implican un reto para los alumnos, con la finalidad
de que sean ellos los que se interesen en navegar por este mar de conocimientos y descubrir el maravilloso mundo científico y, que a la vez, hagan suyo este aprendizaje básico
para la vida y el respeto a la misma. La revisión pedagógica a la que han sidosometidos
los libros de la serie de Ciencias ha sido exhaustiva para tratar de alcanzar este fin.
De ahí que este material es más que un libro de prácticas o ejercicios: es una herramienta que brinda la información necesaria para que el alumno, a partir de esta premisa,
sea capaz de producir y generar un interés por la rama de las Ciencias, pocas veces
logrado en los libros de texto.
El grupoeditorial, junto con el autor, desea que esta obra sea un incentivo para que
tanto alumnos como profesores desarrollen y superen lo que el texto proporciona, y que
lo usen como guía para la creación de un México más integrado a las nuevas tecnologías
de la información, y más comprometido en brindar un mejor futuro para las próximas
generaciones.
Esperamos que nuestra propuesta sea de utilidady reiteramos nuestro compromiso
con la educación.

3

Al alumno
En tus cursos de Ciencias I y II estudiaste la vida y la importancia de los seres vivos y
sus relaciones contigo y otros organismos, además de profundizar en la naturaleza de la
materia y sus relaciones con el movimiento y la energía. Ahora, en Ciencias III, conocerás
más sobre las características de los materiales, sus...