Grilla de correción

Grilla de corrección
N°
Descripción del problema. Las profesoras indicaremos la letra, Ud. deberá identificar con el número el tipo de problema más específico. Encontrará ejercitación yexplicaciones en el marco teórico de la materia.
T 1
Tildación: reglas generales
T 2
Tildación: casos especiales (pronombres interrogativos, monosílabos, palabras terminadas en –mente).
G 1
Ortografía:Uso de mayúsculas y minúsculas.
G 2
Ortografía: casos generales (letras b/v, g/j, h, s/c/z, etcétera).
G 3
Ortografía: casos especiales (palabras que suenan parecido a otras y se escriben distinto).P 1
Puntuación: faltan signos para separar ideas o los que se emplean no las jerarquizan suficientemente. (Es muy común que quede todo escrito de corrido sin diferenciar niveles entre lasconstrucciones porque se usa coma en lugar de punto o directamente no se usa puntuación cuando es necesaria.)
P 2
Puntuación: Problemas en la organización de los párrafos: se han separado, en párrafosdistintos, oraciones que deberían pertenecer al mismo o viceversa. (Frecuentemente, se superpone oración y párrafo como unidades de sentido.)
P 3
Puntuación: Se usan signos cuando no corresponde. No vacoma entre sujeto y verbo, entre verbo y objeto, entre preposición y término, y entre los coordinantes “y”, “o”, y “pero” y sus términos coordinados. No va guión se separación de palabra al principiodel renglón. No va guión ni raya inclinada después de punto (sí se acostumbra en documentos legales, no en nuestros escritos.)
P 4
Puntuación: No se abre o no se cierra algún par de signos dobles(signos de exclamación, interrogación, comillas, paréntesis, guiones).
S 1
Sintaxis: problemas de concordancia (sujeto-verbo, sustantivo-adjetivo, pronombre-antecedente).
S 2
Sintaxis: Anacoluto(oración o frase incompleta; muchas veces se ha subordinado una proposición y no se completa la principal, o se ha sumado una serie de circunstancias o condiciones y falta la oración principal a la que...