GRITALO CON MIMICA
Páginas: 3 (540 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2014
J.N. DE TIEMPO COMPLETO “CADETE AGUSTÍN MELGAR” C.C.T. 02DJN0005Z ZONA 26
Planificación Noviembre 2014.
Grupo 2° “B”
LINEA DETRABAJO “ARTE Y CULTURA”
ASPECTO Y COMPETENCIA Ficha no.4 “Gritalo con mimica” APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO EN SESIONES
Expresion corporal y apreciacion a la danza:
Expresa, por medio delcuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música. Inicio con cuestionamientos: ¿Qué es la mimica? ¿conoces los mimos? ¿Qué partes del cuerpo se utilizan? ¿conoces las cartasde la loteria? ¿haz jugado con las cartas de loteria? ¿Cómo la has jugado? ¿con quien?
Proposito: ¿Qué aprenderemos? A realizar acciones corporales, con contrastes de movimientos, energía y tiempopara comunicar una idea.
Desarrollo de las Sesiones:
-Se iniciara con cuestionamiento que se describen arriba
-Observar videos de mimos con apoyo de las TICS,en el salón de usos multiples en elproyector
1. Explícale brevemente al grupo en qué consiste el juego de la lotería y pídele que formen dos equipos.
2. Sobre tu escritorio, coloca boca abajo el mazo de cartas de la lotería.
3. Invitaa un voluntario del primer equipo a pasar al frente para que tome y vea una carta de la lotería; luego, en lugar de gritar la imagen que está en ella, lo comunica con su cuerpo, sin decir palabras nihacer sonidos.
4. Pídeles a sus compañeros de equipo que adivinen el nombre de la carta que su compañero está actuando.
5. El mismo participante seguirá actuando las imágenes de las cartas hastaque se cumplan 1 o 2 minutos (pueden iniciar en 2 minutos y, conforme avance el juego, reducirlo a 1). El tiempo puede variar en el caso de niños de preescolar. Posteriormente le tocará el turno a unmiembro del otro equipo.
6. Sigue pasando, de manera alternada, a los demás integrantes, hasta que todos hayan participado.
7. Ve tomando nota del número de cartas que adivina cada equipo. Pídele...
Planificación Noviembre 2014.
Grupo 2° “B”
LINEA DETRABAJO “ARTE Y CULTURA”
ASPECTO Y COMPETENCIA Ficha no.4 “Gritalo con mimica” APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO EN SESIONES
Expresion corporal y apreciacion a la danza:
Expresa, por medio delcuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música. Inicio con cuestionamientos: ¿Qué es la mimica? ¿conoces los mimos? ¿Qué partes del cuerpo se utilizan? ¿conoces las cartasde la loteria? ¿haz jugado con las cartas de loteria? ¿Cómo la has jugado? ¿con quien?
Proposito: ¿Qué aprenderemos? A realizar acciones corporales, con contrastes de movimientos, energía y tiempopara comunicar una idea.
Desarrollo de las Sesiones:
-Se iniciara con cuestionamiento que se describen arriba
-Observar videos de mimos con apoyo de las TICS,en el salón de usos multiples en elproyector
1. Explícale brevemente al grupo en qué consiste el juego de la lotería y pídele que formen dos equipos.
2. Sobre tu escritorio, coloca boca abajo el mazo de cartas de la lotería.
3. Invitaa un voluntario del primer equipo a pasar al frente para que tome y vea una carta de la lotería; luego, en lugar de gritar la imagen que está en ella, lo comunica con su cuerpo, sin decir palabras nihacer sonidos.
4. Pídeles a sus compañeros de equipo que adivinen el nombre de la carta que su compañero está actuando.
5. El mismo participante seguirá actuando las imágenes de las cartas hastaque se cumplan 1 o 2 minutos (pueden iniciar en 2 minutos y, conforme avance el juego, reducirlo a 1). El tiempo puede variar en el caso de niños de preescolar. Posteriormente le tocará el turno a unmiembro del otro equipo.
6. Sigue pasando, de manera alternada, a los demás integrantes, hasta que todos hayan participado.
7. Ve tomando nota del número de cartas que adivina cada equipo. Pídele...
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