Gropious el arq que no sabía dibujar

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R Q U I T E C T U R A

arquitecto que no sabía

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DIBUJAR
ENRIQUE CHAO

Su obra como arquitecto, teórico, organizador y director de la admirable escuela de arte y técnica que fue la Bauhaus, hicieron de Walter Gropius una leyenda.

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WALTER

WALTER GROPIUS

PIUS
Walter Gropius en su libro “Alcances de la arquitecturaintegral”
www.imcyc.com

La arquitectura moderna no consiste en unas pocas ramas de un árbol viejo; es un retoño que brota directamente de las raíces”

1883-1969

a arquitectura mode r n a r e s u l t a r í a inexplicable si no tomara en cuenta las principales obras de Walter Gropius. Sus experimentos para armonizar las nuevas formas del estilo Internacional con nuevos materiales, como elconcreto, el cristal y el acero, o su luminosa concepción de edificios como la fábrica Fagus; la organización de la Bauhaus y las soluciones para las colonias de vivienda obrera en Törten-Damerstock y en DessauKarlsruhe, respectivamente. Todas éstas referentes de la arquitectura moderna.

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Bastaría la Bauhaus, fundada en 1919 ydirigida por él durante casi una década, para encontrar la maraña de raíces de la nueva arquitectura, del diseño y de las artes plásticas. Esta institución, que podría traducirse como “la Casa de los constructores”, intentaba reconciliar el arte con la sociedad industrializada, y sus fundamentos colmaron la creatividad del siglo XX.

LOS RESORTES DE LA CREATIVIDAD
“Cuando niño alguien mepreguntó cuál era mi color favorito. Durante varios años, en mi familia era motivo de guasa recordar la respuesta que di luego de cierta vacilación: ¡el multicolor! ¡Ese es mi color favorito!”. El alcance de esa respuesta pinta con un solo trazo el enfoque antidogmático de Walter Gropius. “Toda mi vida ha estado caracterizada por un fuerte deseo de incluir los componentes esenciales de la vida, en vez deexcluir buena parte de ellos, como ocurre cuando el enfoque es demasiado dogmático”. Él fue quien empezó por quitarle el almidón a las formas, y se le recuerda no sólo como el gran profeta de la arquitectura europea, sino como uno de los mejores profesores de la era moderna. Quizás porque su padre fue director de la Escuela de Arte en Berlín y director de educación en Prusia (también fuearquitecto y miembro de la Comisión de Construcción de la Ciudad de Berlín). De él heredó, seguramente, una visión profunda y crítica de los ideales de la educación. De cualquier modo, tuvo otros antecedentes. Las inclinaciones artísticas de sus antepasados habían llevado a su tío abuelo a convertirse en uno de los discípulos del pintor y arquitecto neoclásico Karl Friedrich Schinkel. Sin embargo, resultapara-

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La esencia de la arquitectura
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dójico que el joven Walter, en su época de formación, descubriera que no era capaz de dibujar ni siquiera un trasto, lo cual era inadmisible para la profesión. Sin embargo –como subrayan Gilbert Lupfer y Paul Siegel en su libro GROPIUS (de la casa editora Taschen, 2004)-, “…de esa pequeña perofundamental limitación supo sacar lo mejor, convirtiéndose en un defensor convencido del trabajo en equipo, en un profesor fascinante, en un magnífico director de universidad, en un proyectista capaz de definir estilos y en un consumado especialista en relaciones públicas”.

AÑOS DE ESTUDIO Y OTRAS SACUDIDAS
Entre 1903 y 1905, Gropius mostró sistemáticamente una actitud negativa frente a la enseñanzaacadémica tradicional: no le agradó la universidad y con el tiempo procuró olvidar buena parte de lo que había aprendido. De hecho, abandonó los estudios en la Escuela Superior Técnica de BerlínCharlotenburg porque le disgustaban las enseñanzas ataviadas por la tradición. Más tarde, completó su educación académica en el Tecnológico de Munich. Pero fue más bien la práctica de su oficio y los...