Grupo 1 La comunicacion científicos

Grupo 1
Actividad de clase 2:
Instrucciones: Lea atentamente el texto siguiente. (20 mts)

LA COMUNICACIÓN


1.2.1. LA LINGÜÍSTICA Y EL ESTUDIO DEL LENGUAJE:

En general, cada una de las disciplinas en que el hombre ha organizado su saber y su hacer tiene un objeto específico. Así, entonces, la Biología se ocupa de los seres vivos, considerados en su doble aspecto morfológico; la Sicología,de los fenómenos psíquicos (representaciones, sentimientos, voliciones, emociones, actitudes, tendencias, etc.); la Sociología, de los grupos humanos y sus interrelaciones; la Antropología, del hombre y de sus obras, de su clasificación y, entre otros aspectos, de la investigación de los pueblos llamados primitivos; la Filosofía, del universo, de la totalidad de lo existente, pero en formaparticular, de su fundamento o razón de ser; la Lingüística, del lenguaje.
Puede afirmarse sin error que, por ser el lenguaje extremadamente complejo y rico en efectos sobre el individuo y sobre la comunidad, la Lingüística debe abarcar un campo tan amplio, que por si sola no podría jamás agotar el tema y ni tan siquiera abarcarlo en la mayor cantidad de aspectos posibles. Ello ha hecho que muchos laconsideren -entre otros, el lingüista Roger Fowler, en su obra Para Comprender el Lenguaje (Edit. Nueva Imagen, México, 1978)- no una sola ciencia, sino un conjunto considerable de disciplinas que se han agrupado bajo este nombre común. Si nos atenemos a este hecho, lo más lógico sería hablar de Ciencias Lingüísticas y no de Lingüística, e incluir entre ellas a la Fonética, a la Psicolingüística, ala Gramática y a otras muchas.
Podríamos llenar abundantes páginas con el nombre de las distintas disciplinas científicas y sus objetos de estudio. Pero no es ese el propósito de este capítulo. Deseamos llamar la atención de usted fundamentalmente sobre el hecho de que, a pesar de que el lenguaje es objeto específico de una multiplicidad de ciencias que hemos llamado Lingüísticas, ello no habastado al hombre de ciencia, quien ha seguido preocupándose, desde la perspectiva de su propio objeto de estudio, de este fenómeno exclusivamente humano del cual puede afirmarse, incluso, que constituye la característica humana por excelencia, en el sentido de que sin lenguaje no se es hombre, hasta el punto de que otros científicos, pese a que el objeto básico de su ciencia es bien diferente, le handedicado muchísimas páginas y vastos estudios en los cuales no solo queda de manifiesto la inmensa importancia que conceden al lenguaje, sino también la admiración que le inspira.

1.2.2. LOS HOMBRES DE CIENCIA Y SU PREOCUPACIÓN POR EL LENGUAJE
“El mundo ha tenido sus grandes maestros, hombres de intelecto gigantesco y abarcante espíritu investigador, hombres cuyas declaraciones han estimulado elpensamiento, y abierto a la vista vastos campos de conocimiento; y estos hombres han sido honrados como guías y benefactores de su raza; pero hay Uno superior a ellos. Podemos rastrear la ascendencia de los maestros del mundo hasta donde alcanzan los informes humanos: pero antes de ellos estaba la Luz. Así como la luna y los planetas de nuestro sistema solar brillan por la luz del sol quereflejan, los grandes pensadores del mundo, en lo que tenga de cierto su enseñanza, reflejan los rayos del Sol de Justicia. Todo rayo del pensamiento, todo destello del intelecto, procede de la Luz del mundo”.(La Educación, Primeros Escritos)
Sociólogos, sicólogos, antropólogos, filósofos, han escrito varios capítulos u obras enteras sobre el que es nuestro medio fundamental de comunicación, es decir,sobre el lenguaje, porque han comprendido que sin lenguaje no habríamos salido nunca de la condición que nos igualó, en los inicios de la vida, al resto de los animales, y que al lenguaje debemos absolutamente todo lo que tenemos y lo que logremos en el futuro.
a. Significado e importancia que conceden al lenguaje
Solo para que usted se forme una idea general del significado y la importancia...