grupo etario

3. Grupo Etario: niños de 7 a 9 años
3.1.-Desarrollo Físico
El concepto de desarrollo físico se refiere a los cambios corporales que experimenta el ser humano, especialmente en peso y altura, y en los que están implicados el desarrollo cerebral, óseo y muscular. El crecimiento es continuo a lo largo de la infancia y adolescencia, pero no se realiza uniformemente.
Según Sarduní, M. y otros(2008)1 en comparación con el desarrollo físico e intelectual de la primera infancia, el desarrollo entre los 6 y los 12 años puede parecer lento. El crecimiento físico se reduce de manera notable, a excepción de un salto repentino hacia el final de este periodo y, aunque las habilidades motoras continúan mejorando, los cambios son menos espectaculares en esta etapa que en las precedentes; sinembargo, el desarrollo aún es altamente significativo.
Índices de crecimiento
El desarrollo físico es menos rápido en la niñez media que en los primeros años. Entre los 6 y 11 años los niños crecen entre5 y 7.5 cm y casi duplican su peso. Niños y niñas ganan un promedio de siete libras y de cinco a ocho cm por año hasta llegar al repentino crecimiento de la adolescencia, el cual comienza alrededorde los 10 años para las niñas. Entonces las niñas son más altas y pesadas que los niños hasta cuando estos comienzan su crecimiento, (alrededor de los 12 o 13 años), y las sobrepasan.
Los índices de crecimiento varían según la raza, el origen el nivel socioeconómico, y aunque las diferencias genéticas se cuentan entre algunas de las causas de esta diversidad, las influencias del medio ambienteson importantes, por ejemplo, los niños más altos proceden de lugares del mundo en donde la desnutrición y las enfermedades infecciosas no son problemas graves; por razones similares, los niños de hogares pudientes tienden a ser más altos y maduros que los niños de hogares más pobres.
Nutrición y crecimiento
Durante estos años los niños suelen tener buen apetito. Necesitan comer bien y que eljuego demanda energía y su cuerpo duplicará su peso durante este tiempo; para soportar el ejercicio constante y el crecimiento continuo, necesitan un promedio diario de 2, 400 calorías, 34 g de proteínas y altos niveles de carbohidratos complejos, como los que poseen las papas y los granos. Los carbohidratos refinados (edulcorantes) deben mantenerse en un nivel mínimo.
Para permanecer activos ycrecer normalmente, los niños necesitan fuentes ricas en energía y proteínas. Cuando los alimentos no pueden sostener la supervivencia y el crecimiento, este crecimiento se sacrifica para mantener el funcionamiento del cuerpo.
Desarrollo del cerebro.
Los avances cognoscitivos son sustentados por cambios en la estructura y el funcionamiento del cerebro. Desarrollo motor y juego físico. Debido a lasmejoras en el desarrollo motor, niños y niñas pueden participar durante la niñez media en una amplia variedad de actividades motoras. Las actividades informales en el receso ayudan al desarrollo de las habilidades físicas y sociales. Los juegos de los niños tienden a ser mas físicos y los de las niñas mas verbales. Aumento en la materia blanca (mielinización) en los axones de las dendritas, lascuales transmiten información. Entre los 6-13 años ocurre un marcado crecimiento en las conexiones que manejan funciones sensoriales, de lenguaje y de comprensión espacial.
Motricidad
Por otro lado, los niños de esta edad se vuelven más fuertes, más rápidos, hay un continuo perfeccionamiento de su coordinación: muestran placer en ejercitar su cuerpo, en probar y aprender nuevas destrezas. Sumotricidad, fina y gruesa, en esta edad muestra todas las habilidades posibles, aún cuando algunas de ellas aún sean ejecutadas con torpeza.
Al principio de este periodo las características fundamentales serán:2
Adquiere el conocimiento de su esquema corporal de los diferentes segmentos corporales y de sus posibilidades de acción y de movimiento
Va formando su propia imagen corporal a través de...