Grupo Focal Alvarez Gayou

ESTRUCTURA DEL REPORTE DE OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA

El documento reporte de es un ENSAYO de carácter explicativo en el que las estudiantes expresa de forma escrita su visión particular sobre un tema. Exponen ideas, reflexiones y puntos de vista.
Las principales características que deben cuidarse en los son su legibilidad, su coherencia argumentativa, la fluidez y claridad en la exposición delas ideas, se sugiere tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
a)El empleo cuidadoso de los tiempos en la redacción puede favorecer que se logre una expresión fluida. El tiempo pretérito o el antepresente resultan apropiados para la reseña o descripción de procedimientos y acciones.
b)En el manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA) publicado en2006, se recomienda que todas las palabras que se manejen en el ensayo signifiquen lo que el autor quiere decir, así mismo recomienda que se eviten las expresiones coloquiales, las cuales diluyen el significado por ejemplo: “una parte bastante grande,” “prácticamente todo,” “muy poco”.
A continuación se enuncia la estructura mínima del reporte
* Carátula. Este apartado contiene los datos de lainstitución formadora (escudo, nombre, nombre de la carrera, la asignatura, semestre que se cursa); los datos del trabajo a desarrollar; datos de las integrantes del equipo; nombre de la profesora; fecha ( lado izquierdo: Lugar México D, F; lado derecho: mes y año)
1. Introducción. En este apartado la estudiante presentará en términos generales el contenido del trabajo: el tema seleccionado,sus razones personales, los propósitos de estudio que se planteó, así como las actividades de indagación que realizó, las dificultades que enfrentó durante el trabajo y la utilidad que para su formación profesional le reporta éste. Aunque el apartado aparece al inicio del documento, su elaboración se realiza una vez que se cuenta con los apartados siguientes; esto permite que la introduccióncontenga una síntesis de lo que realmente logró la estudiante.
2.El tema de estudio, en este apartado la estudiante incluirá una descripción del tema de estudio y las preguntas centrales que se propuso responder en su desarrollo, así como los conocimientos (obtenidos de la experiencia y de la revisión bibliográfica) que hacen que esas preguntas sean importantes de responder en su formación profesionaly en el conocimiento del hecho o proceso educativo seleccionado. En este apartado es donde se incluye el procedimiento que se siguió para obtener la información, una descripción general del hecho o de los casos estudiados, del lugar donde se realizó (Jardín de Niños, ubicación geográfica y algunas características sociales relevantes) para que el lector ubique la información que se presentaráposteriormente.
3 .El desarrollo del tema. Esta parte está dedicada a responder las preguntas centrales formuladas por las estudiantes y cuya respuesta se obtiene a través de la observación y la entrevista: incluye la descripción de los casos estudiados o la reconstrucción de las secuencias del hecho, la descripción de la información obtenida, las explicaciones que el equipo aporta este apartado esla parte central del trabajo; en él las estudiantes demostrarán su capacidad para manejar los datos y la información recogida y su utilización en la construcción de argumentos, así como el uso de los aportes de otros autores que han abordado el tema y que fueron consultados para apoyar el análisis.
4. Consideraciones finales. En esta parte la estudiante expone en forma sintética las respuestas alas preguntas que formuló para realizar su análisis, explica en qué casos obtuvo respuestas provisionales y señala los nuevos problemas que el estudio le permitió descubrir, mismos que expresará como retos a seguir estudiando.
5. Referencias Bibliográficas. Finalmente, es necesario que la estudiante incluya una relación de los textos (libros, capítulos de libros, artículos, revistas académicas...