Grupo y cultura

sobre el secundario y la significativa ampliación de la brecha entre pobres y ricos.
Apogeo y decadencia de la Modernidad:
Comenzó a gestarse en la Baja Edad Media, a la par del surgimiento de una nueva clase social, la burguesía, y la implementación del capitalismo.
La ciencia y la revolución eran los dos grandes ejes de la modernidad. Las promesas científicas habían triunfado sobre laspromesas de la religión.
A partir de la Segunda Guerra Mundial, se desarrollan las ideas de Postmodernidad.
Los ideales por los cuales generaciones enteras entregaron sus vidas, fueron olvidados. El compromiso político y social fue reemplazado por la indiferencia de las masas.
El mundo se encuentra centrado en la economía mas que en la política, debido a que en ésta ya no hay alternativas excluyentes,sino diferencias de matices.
Para Lipoventsky, la postmodernidad es la era del vacío, donde los sucesos y las personas pasan, nada es definitivo, no hay espacio para el compromiso político, y nadie se plantea cambiar radicalmente la sociedad.
Características de la Postmodernidad:
* En contraposición con la Modernidad, la Postmodernidad es la época del desencanto. Se renuncia a las utopías y ala idea de progreso.
* Para Lipoventsky, la postmodernidad es una mutación sociológica global, que se ha ampliado paulatinamente desde la finalización de la Segunda Guerra Mundial e implica una ruptura con el orden disciplinario, revolucionario y convencional de la modernidad.
* Los individuos solo quieren vivir el presente, y el futuro, sobre todo el colectivo, pierde importancia.
*Se caracteriza por el proceso de personalización.
* Las grandes instituciones, como la Iglesia, pierden influencia.
* La única revolución que en individuo está dispuesto a llevar a cabo es la interior.
* Se hace culto al cuerpo y la liberación personal.
* Tal como sucediera con Narciso, el contemplar con devoción la propia imagen obstaculiza la consolidación de los lazos con otrossemejantes.
* Esta sociedad notablemente consumista presiona constantemente para que todo sea continuamente devorado.
* Desaparecen las grandes figuras carismáticas, y surgen infinidad de pequeños pensadores que duran un solo verano.
* La revalorización de la naturaleza y la defensa del medio ambiente, se mezcla con la compulsión al consumo.
* Algunas formas, algunos valores,permanecen, pero "vaciados de contenidos". Lo importante es hablar, no tener algo que transmitir.
* La intimidad es un principio en decadencia, no existe ningún tabú, y la gente se casa y se divorcia en la televisión.
Escuela y Postmodernidad:
La escuela disciplinaria es la escuela de la Modernidad.
Aparece ligada al progreso y la formación de la conciencia.
Las escuelas argentinas soninstituciones propias de la Modernidad, relacionadas con el proyecto de modernización de la nación.
Desde el retorno de la democracia, la disciplina y la pedagogía en las escuelas se ha vuelto light.
La escuela postmoderna permanece mayormente ligada a lo socio afectivo mas que a lo cognoscitivo
Los Grupos Sociales.
El Grupo Humano:
La idea de Grupo Humano es uno de los ejes fundamentales del pensamientosociológico.
"Son los grupos, y no los individuos aislados, los que constituyen las unidades funcionales en la lucha por la existencia".
La cultura constituye la mediación que nos pone en contacto con el mundo y al mismo tiempo con nuestros semejantes sin los cuales el recién nacido no podría sobrevivir.
Se pueden considerar dos planos:
1. El Plano Social está constituido por los individuos,que forman grupos, y el conjunto de éstos forman la sociedad.
2. El Plano Cultural, cuya base son las pautas de comportamiento que se integran en instituciones cuyo conjunto forma la cultura.
Spencer:
Percibe a la sociedad como algo más que el agregado de sus miembros.
Durkheim:
Es el grupo el que por un lado "presiona" al individuo para actuar en ciertos sentidos y por otro contribuye a la...