grupo


GRUPO 2

Unidad I: Las etapas de la investigación en Lingüística

Objetivo de aprendizaje en Lingüística:
Conocer y ser capaz de formular de manera autónoma las diferentes etapas comunes atoda investigación en Lingüística: formulación de preguntas y objetivos de investigación; construcción de un marco de referencia; diseño de métodos de obtención de datos; análisis de la información;proposición de conclusiones relevantes.

Contenidos
Actividades y Evaluación
Semana 1
30 de abril y 2 de mayo
- Presentación del curso
- Formulación de preguntas y objetivos de investigaciónClases lectivas
Semana 2
7 y 9 de mayo
Lingüística:
- Tipos de estudio
- Estudios cuantitativos, cualitativos y mixtos

Lectura de:
Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlosy Pilar Baptista Lucio. 1998. Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill. Cap. 1 y 2 (pp. 3-40).

Delgado, Juan Manuel y Juan Gutiérrez (coords.). 1999. Métodos y técnicas cualitativas deinvestigación en ciencias sociales. Madrid: Editorial Síntesis. Cap. 2 (pp. 69-83).
Clases lectivas
Ejercicio individual

Semana 3
14 y 16 de mayo
Lingüística:
- Diseños de investigaciónLectura de:
Reguera, Alejandra. 2008. Metodología de la investigación lingüística. Prácticas de escritura. Córdoba: Editorial Brujas. Cap. 6 y 7 (pp. 75-106).

Thomas Eileen y Joan Kathy Magilvy.2011. Qualitative Rigor
or Research Validity in Qualitative Research. Journal for Specialists in Pediatric Nursing, Vol. 16 (2), pp: 151-155.
Clases lectivas
Ejercicio grupal
Entrega formulacióninicial proyecto (16 de mayo)

Semana 4
23 de mayo
Lingüística:
- La construcción del marco de referencia: el rastreo bibliográfico
- Diseño de métodos para la recolección de datos

Lecturade:
Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos y Pilar Baptista Lucio. 1998. Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill. Cap. 4 (pp. 63-98).

López Morales, Humberto. 1994....