Grupo
Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2012
Grupo
Con la
Convicción de que juntos este puede ser alcanzado mejor que individualmente
Buscan un objetivo en común
Que
Con un
Cierto grado de interdependencia
Relacionados entre síCaracterísticas
Pluralidad de individuos
Tipos
Que están
Interacción
InterdependenciaFinalidad
Percepción
Motivación
Actitud
Estabilidad
Secundarios
Primarios
Se dan tiempo después y aunque determinan al individuo, no lo hacen de manera tan categórico como los primarios. Ej.Aficiones, deportes, religión, trabajos, etc.
Aparecen primero en el tiempo y se caracterizan por su íntima asociación y cooperación, y por su influencia en el desarrollo de la persona. Ej. Familia,escuela, etc.
2
Primeros intentos
En
Otros métodos que apelan el aprendizaje colectivo
Y
La enseñanza por equipos (Cousinet)
La
Didáctica
La segunda mitad del siglo XlX
DesdeEl objetivo estaba dirigido
El arte renacentista
Didier Anzieu y Jacque Y-vez Martin (1971)
Denominaba grupo escultórico
Se
Refieren
Rendimiento escolar
al
Que la palabra grupo (enfrancés groupe)
a
La auto-actividad
Una obra representada por varios individuos
Desde su origen etimológico del italiano groppo o grupo
Deriva
Insiste
en
Estos sistemas significaron en sumomento
Los hábitos de trabajo
Y
Y
Que permitían, para su apreciación, caminar a su alrededor
Que el sentido original de esta palabra era nudo
El Plan de los grupos de estudio ( Mc guire)La cooperación
Un importante adelanto frente a los métodos de la enseñanza tradicional.
Así
y
Cobraban sentido cuando se las observaba en su conjunto
Luego pasó a ser reunión, conjunto
ElTrabajo en colaboración
( Sanderson )
El trabajo por grupos (escuela nueva)
Centrados en el alumno y el maestro
Con
Fines de educación
3
Principios del siglo XX la psicología social...
Con la
Convicción de que juntos este puede ser alcanzado mejor que individualmente
Buscan un objetivo en común
Que
Con un
Cierto grado de interdependencia
Relacionados entre síCaracterísticas
Pluralidad de individuos
Tipos
Que están
Interacción
InterdependenciaFinalidad
Percepción
Motivación
Actitud
Estabilidad
Secundarios
Primarios
Se dan tiempo después y aunque determinan al individuo, no lo hacen de manera tan categórico como los primarios. Ej.Aficiones, deportes, religión, trabajos, etc.
Aparecen primero en el tiempo y se caracterizan por su íntima asociación y cooperación, y por su influencia en el desarrollo de la persona. Ej. Familia,escuela, etc.
2
Primeros intentos
En
Otros métodos que apelan el aprendizaje colectivo
Y
La enseñanza por equipos (Cousinet)
La
Didáctica
La segunda mitad del siglo XlX
DesdeEl objetivo estaba dirigido
El arte renacentista
Didier Anzieu y Jacque Y-vez Martin (1971)
Denominaba grupo escultórico
Se
Refieren
Rendimiento escolar
al
Que la palabra grupo (enfrancés groupe)
a
La auto-actividad
Una obra representada por varios individuos
Desde su origen etimológico del italiano groppo o grupo
Deriva
Insiste
en
Estos sistemas significaron en sumomento
Los hábitos de trabajo
Y
Y
Que permitían, para su apreciación, caminar a su alrededor
Que el sentido original de esta palabra era nudo
El Plan de los grupos de estudio ( Mc guire)La cooperación
Un importante adelanto frente a los métodos de la enseñanza tradicional.
Así
y
Cobraban sentido cuando se las observaba en su conjunto
Luego pasó a ser reunión, conjunto
ElTrabajo en colaboración
( Sanderson )
El trabajo por grupos (escuela nueva)
Centrados en el alumno y el maestro
Con
Fines de educación
3
Principios del siglo XX la psicología social...
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