Grupo


Precursores de la Educación:
Johann Heinrich Pestalozzi

Integrantes: Daniela Beltrán.-
Karla Becerra.-
Bárbara Pozo.-
Nataly Urbina.-

Profesoras: María Liliana Delgadillo.-
Ximena Muñoz.-
23 de Marzo de 2015.-


Introducción
El interés que nos motivó a realizar este trabajo, es netamente conocer diversos aspectos importantes y relevantes del famoso pedagogo suizo Johann HeinrichPestalozzi.
Conoceremos aspectos importantes de la vida y obra de Pestalozzi, propuestas del autor, principales ideas, desarrollos de su metodología, entre otros aspectos que nos ayudaran y guiaran acerca de su trayectoria como docente.
Podremos apreciar los aportes a la conformación de la educación parvularia chilena y ver si se mantienen en los tiempos actuales.
Al finalizar este trabajo,podremos conocer y formar nuestras propias conclusiones acerca de este precursor en la educación parvularia.

“La educación es el desarrollo natural, progresivo y sistemático de todas las facultades” (Johann Heinrich Pestalozzi).


Johann Heinrich Pestalozzi
(1746-1768)

Johann Heinrich Pestalozzi nace en Zurich (Suiza) el 12 de Enero de 1746.
Los primeros años de Pestalozzi, estuvieron marcados porhechos que serán de gran importancia en su desarrollo hacia la adultez, como la muerte de cuatro hermanos y la muerte de su padre Jhonn Baptist Pestalozzi, cuando tan sólo tenía cinco años de edad. Además, de la difícil situación económica que debía enfrentar su familia. Por tales hechos, tomara a su madre y a su sirvienta como modelos de la moral que aspira desarrollar posteriormente en suscentros educativos.
Pestalozzi frecuentó en su ciudad de origen, Zurich, todas las escuelas que en aquel entonces estaban abiertas gratuitamente a todo ciudadano joven e inteligente, su formación le llevó, pasando por la Schola Carolina en el “Grossmünster”, al estudio en el Collegium Carolinum, que era una escuela con carácter universitario. Al principio, Pestalozzi quería ser pastor, como su abuelo,pero luego comenzó a estudiar derecho. Su profesor más distinguido fue Johann Jakob Bodmer (1698–1783), ya que reunía a su alrededor un grupo de estudiantes destacados, solían reunirse semanalmente por una tarde en la sala del gremio de curtidores
Ya a la edad de 21 años, se esforzó por una actividad profesional práctica, que al mismo tiempo prometía rendir algo económicamente, esto tenía dosrazones muy sólidas, una era el entusiasmo por la vida de los campesinos y  su afán de ayudar a la población rural a través del buen ejemplo, la segunda razón muy sólida es que se había enamorado, por tanto, quería casarse y poder mantener a su futura familia conforme a su posición social.
El amor de Pestalozzi por Anna Schulthess, que entonces tenía ya 29 años, había nacido en 1767 con ocasión dela muerte de su común amigo Johann Kaspar Bluntschli, llamado Menalk, quien fallece de una enfermedad pulmonar a la temprana edad de 23 años.
En 1769 contrae matrimonio y comienza su primera experiencia educativa dando educación a los niños pobres en su casa convirtiéndola así en una verdadera escuela activa o del trabajo.

Su primera experiencia educativa la tuvo en Neuhof, donde en 1775 fundóuna escuela para pobres. En ellas sus alumnos trabajan, alternativamente, en las faenas del campo y en las tareas académicas. Sentando así las bases de la Escuela del Trabajo.
En 1780 publicó su obra: “Veladas de un Ermitaño”, en la que sostiene la premisa del desarrollo de las fuerzas interiores del hombre como el problema de toda educación. En 1781 escribió su novela Pedagógica: “Leonardo yGertrudis”, acentuando en esta obra la decisiva acción del hogar, en especial de las madres, en la formación de la niñez. 
En 1798 al ser incendiada la ciudad de Stanz por los franceses, Pestalozzi fue enviado allí, a cuidar de los huérfanos, efectuando en dicho lugar su segunda experiencia pedagógica. Aquí ejerció una estrecha labor formativa sobre los niños.
En 1800 desarrolla un centro de...