GRUPOS AMBIENTALISTAS

UAS-DGEP

ECOLOGÍA y educación ambiental
Tercer año
1ª edición 2011.
1ª reimpresión 2011.
2ª reimpresión 2012.
© 2011. Universidad Autónoma de Sinaloa
Dirección General de Escuelas Preparatorias
Academia Estatal de Biología
Circuito interior oriente s.n.
Ciudad Universitaria,
Culiacán, Sinaloa, México.
Cp.80010
Tel. 667-712-16-56, fax 712-16-53; ext. 111.http://dgep.uas.uasnet.mx

Portada y formación:
Yeimy López Camacho
Irán U. Sepúlveda León
Cuidado de la edición:
Roberto Conrado Avendaño Palazuelos
Alma Rebeca Galindo Uriarte

Edición con fines académicos, no lucrativos

Presentación

E

ste libro de texto de Ecología y educación ambiental forma parte del proyecto
de reforma del bachillerato universitario, en lo referente a la modernización yambientalización del currículum escolar.
La ecología como rama de la biología, proveniente de la historia natural, que
estudia las interacciones de los seres vivos con su medio ambiente vivo y no vivo,
comprende entre sus facetas más importantes aquella que se encuentra relacionada
con las poblaciones, incluida la humana. Partimos del hecho de que no hay actividad
humana que no se relacione demanera directa o indirecta con la naturaleza. Las
formas en que estas relaciones se manifiestan son complejas: las necesidades de
sobrevivencia en los tiempos remotos, los asentamientos humanos, el uso y abuso
de los recursos naturales y actualmente la destrucción de los ecosistemas por las
prácticas agrícolas e industriales. Esta relación con la naturaleza cada vez se hace más
crítica, dandocomo resultado que el género humano se posicione como dominador de
la naturaleza.
Los avances de la sociedades se muestran en diversos aspectos como el de los
grandes desarrollos urbanos, agrícolas, industriales y de transporte que tanto han
impresionado a la humanidad y que le han hecho sentir las ventajas de la comodidad
y de la automatización; sin embargo, no hay duda de que una de lasactividades más
importantes del ser humano durante el siglo XIX a la fecha es el avance científico y
tecnológico que, de origen, ha producido los grandes logros en los satisfactores sociales
y económicos, pero también , este desarrollo científico y sus aplicaciones tecnológicas
pronto se vislumbraron como armas de doble filo, pues colocó a la humanidad ante
grandes problemas que no se habían vistoen esa magnitud en épocas anteriores.
Los cambios producidos por esos avances científicos, provocó la modificación en
diversos grados de las condiciones habituales del entorno urbano y rural. En su avance
productivo el ser humano comenzó a dominar fenómenos y procesos llegando a tener la
sensación de dominio completo sobre la naturaleza. Sin embargo, esa sensación ilimitada
de poder sobre lanaturaleza ha conducido finalmente a la desertificación creciente del
planeta Tierra y contaminación por sustancias químicas. Se pueden citar los problemas
de los residuos sólidos, la producción de energía a partir de combustibles fósiles como
el petróleo que ha causado agotamiento de los recursos naturales y calentamiento de
la atmósfera, y problemas de agotamiento de recursos como es ladesforestación, uso
inadecuado del agua dulce, agotamiento de los suministros de agua, deterioro de la
condición paisajística natural, y otros.
Los seres humanos han contaminado e incendiado zonas de la Tierra y provocado
extinciones desde la antigüedad. La destrucción de hábitats en gran escala, el cambio
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climático global y el aumento del consumo de bienes y servicios de la naturaleza sonalgunos problemas que han conducido a una verdadera crisis ambiental.
Si queremos saber cómo podemos enfrentar los problemas ambientales, es necesario
entender, no sólo la situación del medio ambiente, misma que estamos viendo y en ella
viviendo, sino también como lo ha sido desde sus orígenes y sus cambios a través de la
historia de la humanidad. ¿Qué es lo que el humano ha estado haciendo...