Grupos de Estudio

“GRUPOS DE ESTUDIO”
PLANEACION
1. Con mi equipo daremos unas platicas a los alumnos de primer semestre para mejorar sus trabajos en equipo igual esto servirá para que cuando ellos pasen a quinto semestre nos les cueste mucho adaptarse a grupos done no estarán sus compañeros de salón, aremos dinámicas donde los grupos serán de diferentes salones.
2. KEVIN: Propongo las pláticas con 5 alumnos o6 de cada salón para empezar a ver cómo se comportan y luego comenzar con las pláticas y darnos cuenta de su actitud mientras se llevan a cabo.
MARISOL: Hacer dinámicas y juegos donde convivan y sepan comunicarse con personas que apenas se están conociendo.
FATIMA: Propongo hacer los equipos uno de cada salón para que aprendan a convivir y se comuniquen entre ellos.
3. Cada uno llevara a cabocada idea que propuso y él se hará responsable de sus actividades y los otros los apoyaran a llevarlo a cabo para que tengan un buen funcionamiento.
4. Todos tenemos una responsabilidad en su momento y los otros lo ayudaremos con su actividad, para tener un orden y no surjan complicaciones con los muchachos al realizar dicha actividad.
5. Tenemos planeado que esto se lleve a cabo en menos de unahora.
Primero tenemos planeado las pláticas que Kevin impartirá, de los cuales los alumnos tenemos planeado pedirles su opinión y que piensan de dichos grupos, de estoaremos una sola actividad, pequeña, en los equipos conformados por alumnos que no son del mismo salón, sacarlos a la cancha para que hagan un juego nuevo y de ultimo pedirles que nos cuenten su experiencia al convivir con compañerosque no conocían y como fue el proceso al acoplarse a ellos, y por ultimo o premiar al equipo que tuvo un resultado elevado de comunicación.
6. ANLISIS FODA.
FORTALEZAS:
Que los alumnos presten atención.
Que participen en las actividades.
Una buena comunicación entre ellos.
Que se adaten rápido a la dinámica.
PORTUNIDADES:
Que se adapten rápido a lasactividades.
Que tienen un interés por la comunicación.
Que mejoren como alumnos en su salón.
Que no haya ninguna rivalidad entre ellos.
DEBILIDADES:
Que nos toquen alumnos antisociales.
Desinterés por las pláticas.
Que no quieran participar.
Que puedan tener rivalidad entre ellos.
AMENAZAS:
Que finjan adaptarse.
Que no ayuden a susotros compañeros.
Que sean alumnos penosos.
Que no se comuniquen.
(F) (D)
Que las clases sean con más dinámicas para que los alumnos participen y convivan entre ellos.
Que las clases sean grupales.
Formarlos en equipo para que se entiendan mejor.
Que existan pláticas sobre la comunicación donde también los hagan opinar y cruzar sus ideas para que tengan unabuena relación.
(O)(A)
Buscar estrategias que se adapten al diagrama de las clases
Fomentar a los alumnos para crear talleres de conciencia para mayor aprendizaje.
Que exista comunicación y confianza entre ellos para que tengan una buena relación como compañeros.
Que exista constantemente trabajos grupales para que aumente la comunicación entre ellos.

Propósitos.-
Se pretendecontribuir a superar las concepciones y las prácticas de enseñanza que hacen de la educación secundaria una suma de fragmentos (objetivos específicos y temas de una asignatura, estilos de enseñanza y formas de relación que cada profesor establece con sus alumnos) que, comúnmente, carecen de congruencia y unidad en sus propósitos básicos y que reducen la tarea docente a la transmisión de información(datos, conceptos y procedimientos establecidos) correspondiente a cada disciplina o asignatura al margen de las finalidades formativas principales de la educación secundaria y prestando escasa atención a los conocimientos previos de los alumnos, sus necesidades e intereses.


Objetivos.-
Conoce el concepto, adaptarse al cambio constante y continuo
Desarrollar la planificación estratégica,...