Grupos En La Escuela

Las primeras personas con las que el niño mantiene sus primera relaciones es con la familia, ahí el ha interiorizado algunos aprendizajes y los practicara cuando se encuentre fuera del senofamiliar, los aprendizajes ya adquiridos le ayudara dentro del jardín a desarrollarse de manera más rápida, las habilidades de desarrollo motriz, una adecuada expresividad gestual y verbal, conocimientosculturales permitirán que el niño posea un buen manejo de las interacciones, una estable vida afectiva, la motivación y una buena estructura emocional favorece los lazos relacionales, un ejemplo claroes la comunicación con sus iguales, al niño se la facilitara si tiene un habla articulada, no todos los niños tiene las mismas posibilidades de obtener los mismos aprendizajes, ya que estos dependede diversos factores, la familia , el medio social y cultural, la escuela, son los factores más determinantes y juegan un papel definitivo en la educación del menor.
Cuando el niño se encuentra porvez primera en el aula, le resulta difícil la asimilación y la adaptación al nuevo lugar y a las diferentes personalidades que ahí se encuentran, aunque en ocasiones para algunos niños les resultatan familiar y no tienen dificultad alguna para comunicarse y relacionarse, estos comportamientos negativos puede obstaculizar las relaciones entre iguales y maestros; las diferentes formas decomunicación y expresión que se dan dentro de los grupos, son señales importantes para el educador, ya que con estas podrá captar y entender los diferentes niveles de maduración de los alumnos; ladependencia de los niños de sus familias y sus hogares , es un impedimento para que el niño pueda establecer interacciones entre sus iguales, en ocasiones podemos decir que el niño si interactúa, por quejuega, hace sus actividades, canta con los otros, aun sin embargo, si nos ponemos a analizar detenidamente esta situación el niño en realidad está actuando y no interactuando, interactuar es que el...