Grupos en la escuela

IV

-El tercer aspecto de la vida escolar a que tienen que acostumbrarse los alumnos es el desequilibrio del poder. La diferencia de autoridad entre profesor y alumnos tiene relación,evidentemente, con los aspectos evaluativos de la vida escolar.

Sabemos que la relación alumno-profesor puede, a veces, competir en intensidad con la relación entre el niño y sus padres.

-La autoridadpaterna es el principal educador sobre su hijo, se caracteriza por ordenes como “ estate quieto”, “ no hagas eso “ y su preocupación en los primeros años de vida, es prohibir sus acciones diciéndoles loque no deben de hacer. Su objetivo principal es poner limites a los impulsos naturales y a los intereses espontáneos y la autoridad del profesor, en cambio es a la vez restrictiva pero obligatoria, lesinteresa no solo impedir comportamientos irregulares si no también asignar tareas a los niños, la autoridad se manifiesta tanto en ordenes ( haz esto) como en prohibiciones ( no hagas aquello ).-Esto la distinción entre el trabajo y el juego
implica importantes consecuencias en la vida del hombre y la clase es el lugar en donde casi todos los hombres se enfrentan con esa distinción en unmodo muy personal .
El trabajo implica involucrarse en una actividad orientada y ordenada por otra persona, una actividad que no emprenderíamos si no existiera un sistema de relaciones jerárquicas .
enla época de preescolar los alumnos juegan a trabajar pero a la imitación lúdica del trabajo de los adultos le falta un ingrediente esencial, que nadie los obliga a hacerlo y no tienen autoridad . encambio al profesor mediante sus ordenes y su control sobre los alumnos constituye el ingrediente necesario que hace que el trabajo sea real . El profesor aunque pueda rechazar este calificativo es elprimer jefe de los alumnos el obrero casi por definición se siente tentado en algunas ocasiones a abandonar su trabajo posiblemente preferiría hacer otras cosas pero la vigilancia del jefe, la...