Grupos Escolares

Páginas: 2 (413 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2012
GRUPOS HUMANOS

DEFINICION DE GRUPO: Olmsted dice que un grupo es un número reducido de miembros que interaccionan cara a cara y forman lo que se conoce como grupos primarios.
Lindaren define alos grupos primarios como aquello en los que la relaciones interpersonales se llevan a cabo directamente y con gran frecuencia, suelen realizarse en un plano mas intimo y existe mayor cohesión entre susmiembros.
Lewin: a su vez nos dice que la similitud entre personas solo permite su clasificación o reunión bajo un mismo concepto abstracto, la existencia de interrelaciones concretas y dinámicas.Freud: en todos los grupos existen elementos morales, estándares, patrones o normas explicitas. Un grupo se define como un conjunto de individuos, cuya existencia como conjunto las recompensas. Sonmuchos las autores que tienen cada uno su propia definición de lo que es un grupo, actualmente varios autores han definido el grupo como una reunión, mas o menos permanente, de varias personas queinteractúan y se inter fluyen entre si con el objeto de lograr ciertas metas comunes, en donde todos los integrantes se reconocen como miembros pertenecientes al grupo y rigen su conducta en base a unaserie de normas y valores que todos han creado o modificado.

Las características y propiedades de un grupo. Varios autores tienen su propia característica y propiedades para definir un grupo, comopor ejemplo los autores malcon y knowel consideran diez propiedade comunes de todos los grupos., antecedentes, esquema o patron de participación, comunicación, cohesión atmosfera, normas, patrónsociométrico, estructura y organización, procedimiento, metas, papel o roles.

GRUPOS ESCOLARES.

Son grupos artificiales dentro del área educativa, Bang y Johnson explican que los grupos escolarespueden ser clasificados dentro de los grupos primarios, ya que los miembros se hallan juntos durante largo tiempo, cara a cara y en íntima relación. El grupo escolar también puede ser considerado como...
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