Grupos operativos de enseñanza

“Grupos operativos de la enseñanza”

Introducción:
En el campo de trabajo social es muy común que trabajemos con grupos. La comunidad está llena de ellos y es por esta importante razón que nuestra formación como Trabajadora Social que es deber conocer el manejo de grupos.
Como trabajadora social debe ser parte fundamental el conocer aplicar dinámicas, la comunidad las necesita y es el medioen el que podemos crear el vínculo de empatía y confianza de los miembros del grupo.
Las dinámicas grupales son necesarias para poder establecer ese vínculo, siempre y cuando el trabajador social deberá saber aplicarla correctamente, una dinámica grupal es una de las bases que deberá el ser una carta fuerte para la integración y comunicación del grupo.
Una dinámica es tan importante para laconsolidación del grupo, y para ello el trabajador social deberá tener una técnica adecuada para realizarlas con éxito, esto quiere decir que el aplicador de la dinámica influye demasiado en la respuesta del grupo.
Primero deberá ganarse sus confianzas para después poder aplicar la o las dinámicas grupales necesarias.
Un trabajador social que aplica bien una técnica en una dinámica seguramentelograra el objetivo puesto por él y la respuesta del grupo en que trabaja será la mejor que si al momento de aplicarla surgen uno o varios inconvenientes, problemas o simplemente no se logra el objetivo fijado para esa dinámica puesto que somos nosotras quienes influimos en la relación grupal.
Son los aplicadores de las dinámicas o lideres quienes llevan mayor peso e responsabilidad porque a ellosson a quienes les toca establecer primero que a los demás el vinculo de empatía con lo demás miembros del grupo, ya que en ellos en quienes los miembros del grupo verán un “ejemplo” a seguir, son en quienes buscaran una imagen para imitar y a quienes entregaran su confianza que es la parte más importante para mi punto de vista.
Una dinámica sin duda influirá en el proceso de un grupo, medianteella se jugara una carta muy interesante, ya que debes saber en qué momento aplicarla y deberás ver el contexto y el ambiente del grupo. Es por este motivo que las dinámica se vuelven parte esencial de un grupo, es el apoyo las bases que se necesitan para poder medir el conocimiento del grupo sobre los demás miembros, obre su situación emocional sobre la explicación de distintos asuntos.
Pero aquívale la pena señalar que una dinámica bien aplicada ayudara a llegar a la meta un objetivo fijado por los miembros del grupo sin embrago si la dinámica falla, sino es aplicada como debería de serlo es muy probable (lastimosamente) además de que el objetivo de la dinámica no se logre, que el mismo grupo enfrente problemas.
Esto es lo que evitaremos y por lo que prestaremos nuestra mayor atencióna esta clase para aprender a realizarlas bien, y aunque en las dinámicas que ya hemos aplicado (en mi caso solo fuera de mi grupo) el resultado o la respuesta han sido buenas no es mala idea seguir aprendiendo para un día poder aplicar dinámica y en todas se logre el objetivo fijado.
Desarrollo:
Un grupo «es un conjunto de personas con un objetivo común», al que intentan abordar  operando comoequipo. Esta es la definición mas conocida de un grupo operativo de enseñanza y como vemos es muy fácil encontrar grupos en cualquier contexto puesto que son una forma de vida.
La estructura de equipo sólo se logra mientras se opera; gran parte del trabajo del grupo operativo consiste, sucintamente expresado, en el adiestramiento para operar como equipo, esto es que la integración juega el papelmás importante ya que un grupo operativo tiene propósitos, problemas, recursos y conflictos que deben ser estudiados y atendidos por el grupo mismo, a medida que van apareciendo; su examen se efectuará en relación con la tarea y en función de los objetivos propuestos por el mismo grupo.
Es mediante este proceso que los miembro activo del grupo podrán realizar todos los objetivos puestos por su...