grupos

Sexto año de la escuela “Independencia”

Con este grupo estamos también realizando un trabajo para la asignatura de teorías del aprendizaje, tomando en cuenta que en el hemos podido identificarlos rasgos distintivos que le competen a nuestra también asignatura de teorías de los grupos hemos decidido observarlos desde la perspectiva social.
Es un grupo que cuenta con 26 integrantesregulares, entre los cuales comparten creencias y sentimientos que forman la cultura general del grupo, lógicamente tienen una permanencia temporal y un objetivo particular que es el ingresar a la secundaria.Características del grupo

Tienen un objetivo muy determinado y es el hecho de que todos contribuyen a que el avance académico sea general, es decir, su meta es que todos ingresen a lasecundaria.
Tienen normas muy claras tanto para el aprovechamiento como también para la disciplina dentro del mismo grupo.
El clima dentro del grupo es de una afectividad que es de llamar la atención, ya querealmente se preocupan por el bienestar común, el profesor ha logrado una hermandad muy interesante ya que destina parte del tiempo de clases para preguntarles como es y de qué manera son realizadassus labores académicas en casa.
Por lo anterior mencionado hemos catalogado a este grupo como primario dado la estrecha relación que hay entre sus integrantes.
Es grupo mediano ya que comprende de 26integrantes y su estructura es formal, donde su formación está bien organizada para lograr alcanzar el objetivo.
Se podría decir que por su composición es un grupo es exclusivo ya que deben decumplir ciertas reglas para su permanencia.

Roles

Dentro de este grupo al que estamos observando logramos identificar algunos roles que son significativos:
El líder
El opinante
El iniciador
Elalentador
El pasivo
El tímido

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla


Faculta de Psicología



Teorías de los grupos

Análisis del grupo de 6 año
Esc. Prim. “independencia”

Psi....