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3º ESO. TRABAJOS DE PENDIENTES 2013
Deberás entregar los siguientes cuestionario debidamente cumplimentados A MANO, BIEN PRESENTADO EN UNA CARPETILLA CON PORTADA Y CON EL NOMBRE Y CURSO PUESTO el día correspondiente. Para hacerlo consulta los apuntes de la asignatura del curso pasado. Toda la información está en esos apuntes; LEELOS, no necesitas la wikipedia para nada.
Contará el 20% de lanota.

PRIMER TRIMESTRE
14 DE ENERO MIÉRCOLES. ENTREGA DEL PRIMER CUESTIONARIOS DEBIDAMENTE CUMPLIMENTADO.
5 DE FEBRERO MIÉRCOLES. AULA DE MÚSICA DEL PABELLÓN B. 9:25. EXAMEN DE LOS CONTENIDOS Y LAS AUDICIONES DEL PRIMER TRIMESTRE TRABAJADOS EN EL CUESTIONARIO.
SEGUNDO TRIMESTRE
30 DE ABRIL. ENTREGA DEL SEGUNDO CUESTIONARIO DEBIDAMENTE CUMPLIMENTADO.
21 DE MAYO MIERCOLES AULA DE MÚSICADEL PABELLÓN B. 9:25. EXAMEN DE LOS CONTENIDOS Y LAS AUDICIONES DEL SEGUNDO TRIMESTRE TRABAJADOS EN EL CUESTIONARIO


1ER CUESTIONARIO
UNIDAD 1. LA TEXTURA

1. Escucha estas audiciones. ¿Qué textura predomina en ellas? Explica por qué los sabes. Di también a que época de la historia de la música pertenecen.
Passereau: “Il Est Belle et Bon”
www.youtube.com/watch?v=M7W0G1c8fJ0
J.S. Bach:Suite para Cello nº 1. Preludio
www.youtube.com/watch?v=S6yuR8efotI
G.F. Haendel: Oratorio “El Mesías”. “Aleluya”
www.youtube.com/watch?v=7YaGwI7GjlA
Queen: Bohemian Rapsody
www.youtube.com/watch?v=3BBKoc5t_9M

UNIDAD 2. LA ESCRITURA MUSICAL

2. Busca en internet cuatro partituras (piano, orquesta, coro voces mixtas y tablatura de guitarra) y pégalas en tu cuestionario. Explica qué indicansus elementos.
3. ¿Por qué en las partituras de piano hay dos pentagramas escritos en dos claves distintas?
4. ¿De qué maneras podemos escribir un acorde además de en el pentagrama?
5. Escribe las siguientes notas en notación alfabética: re, sol, si, mi
6. Define “neuma”
7. Cómo se llamaba el tratado de Philip de Vitry y qué explicaba.
8. ¿De dónde proviene el nombre de las notas? ¿Quiénlas fijó?
9. ¿Quién inventó la imprenta musical?, ¿en qué siglo?, ¿qué consecuencia trajo?
UNIDAD 3. ESTA MÚSICA ESTÁ DE MUERTE
10. Explica los siguientes conceptos: requiem, introito, canto gregoriano, marcha fúnebre, sonata, musical, brass band, sacabuche, ostinato, crescendo, accelerando, contrarreforma, micropolifonía.

11. Escucha estos fragmentos y contesta a las preguntas:
Cantogregoriano. Kyrie
http://www.youtube.com/watch?v=aah_ITLw3R8&feature=related
¿Qué textura tiene?¿Quiénes cantan y para qué? ¿En qué época de la historia de la música lo sitúas?
Misa Defunctorum”. Tomás Luis de Victoria
http://www.youtube.com/watch?v=DBphmYBvs4U
¿Cuántas tipos de voces cantan? ¿De qué tipo de agrupación vocal se trata? ¿Qué voz canta en primer lugar? ¿De qué textura se trata? ¿Aqué época de la historia de la música pertenece este compositor?¿Qué periodo de tiempo abarca este estilo?
Confutatis del Réquiem de Mozart http://www.youtube.com/watch?v=fjtwyZAhCcs&feature=related
¿Cuántas voces cantan en el coro?¿Canta el coro el texto a la vez ?¿Qué dice el texto cuando cantan en contrapunto? ¿y en homofonía?¿Qué tipo de agrupación vocal lo interpreta? ¿A qué estilo musicalpertenece Mozart? ¿Qué periodo de tiempo abarca este estilo?
Marcha fúnebre. 2º Movimiento de la Sonata par piano nº 2 de Chopin
http://www.youtube.com/watch?v=28sdV_DXSrU&feature=fvwrel
¿Qué ritmo tiene esta pieza? ¿binario o ternario?¿Por qué tiene ese ritmo?
2º CUESTIONARIO
UNIDAD 5. DE CONCIERTO
12. ¿Cuándo y cómo aparece el concierto público?
13. Lee los apuntes y elabora unaexplicación de los siguientes términos: Programa de mano, Sinfonía, concierto grosso, Concierto solista, Suite, opus, Cadenza, Idée Fixe, zarabanda, Sinfonía programática, Bajo continuo, Sonata
14. ¿Qué diferencias hay entre el concierto del barroco y el del clasicismo-romanticismo?
15. ¿Cómo cambia la orquesta entre el siglo XVII y el XIX?
16. Escucha estos fragmentos y contesta a las preguntas:...