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Isomorfismo: Un profesor es sustituido por otro que imparta su misma materia, se puede predecir en el programa de estudio.
Homomorfismo: En un colegio A y uno B se puede apreciar en el modeloeducativo y materias que se imparten, reglamentos y protocolos de emergencia en caso de catástrofe.
Caja negra: En los colegios esto correspondería al examen simse que se aplica para saber lodesconocido en cuanto al tipo de conocimientos que tienen los alumnos en los colegios y así tomar medidas para corregirlos.
Autorregulación: Esto se refiere a la infraestructura e inmobiliario en buenestado para su optimo funcionamiento.
Retroalimentación: Entre mas larga sea la jornada de estudio para los alumnos tendrán menos tiempo para hacer tareas y si fuera al contrario serian menos horasde clases y mas tareas.
Homeóstasis: Si un profesor es removido de sus funciones seria remplazado por otro.
Recursividad: Se puede apreciar en los diferentes subsistemas que tienen unaimportancia dentro del colegio (sistema) que serian los talleres, actividades extraprogramáticas sistemas de seguridad y plan de aseo.
Sinergia: Los profesores se reúnen para tomar decisiones en cuanto ala forma de enseñar a los alumnos ya que si solo fuera uno solo el que hiciese esta tarea la haría según su punto de vista y podría pasar por alto cosas que a otros profesores les serian deimportancia esto quiere decir que en grupo se profundiza mas en temas y se llega a mejores decisiones.
Entropía: Cuando se les da mucho tiempo libre a los alumnos puede terminar en desorden o en palabrasinadecuadas.
Negentropía: En un colegio la negentropía estaría representada por los profesores horarios de clase auxiliares y toda forma de autoridad.
Equifinalidad: Este caso se daría en unaclase de matemáticas y un reforzamiento de tal materia ya que los dos tienen la misma finalidad, que todos los alumnos del ramo lleguen con los mismos conocimientos al término del año escolar....