GUÍA ETAPA SENSORIOMOTORA

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA
FACULTAD DE EDUCACION
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
2º CICLO 2015



GUIA DE TRABAJO



TEMA:
Etapa Sensoriomotora (Teoría de Jean Piaget)

DOCUMENTO:
Teoría delDesarrollo Intelectual de Piaget.

FECHA DE ENTREGA:
11 septiembre 2015

VALOR:
8 PUNTOS

CONDICIONES:
Similares a trabajos anteriores



TAREAS O PREGUNTAS:

1. Mencione las 4 etapas del desarrollocognoscitivo según PIAGET
(anote las edades en que se dan y una definición breve)
SENSIOROMOTORA (0 A 2 AÑOS) – SE COORDINAN LOS SENTIDOS
PREOPERACIONAL (3 A 6 AÑOS) – SE USAN SIMBOLOS PARAREPRESENTAR EL MEDIO AMBIENTE
OPERACIONES CONCRETAS (7 A 11 AÑOS) – PENSAMIENTO LOGICO
OPERACIONES FORMALES (12 A 18 AÑOS) – PENSAMIENTO ABSTRACTO

2. Defina los siguientes términos:
ORGANIZACIÓN:INVOLCRA LA INTEGRACION DE TODOS LOS PROCESOS EN UN SISTEMA TOTAL.
ADAPTACION: ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL EL NIÑO CREA ESTRUCTURAS NUEVAS QUE LE PERMITAN AFRONTAR TODO LO QUE RODEA.
INVARIANTESFUNCIONALES: SON PRINCIPIOS GENERALES QUE OPERAN EN TODAS LAS ETAPAS DEL DESARROLLO.
ASIMILACION: ES LA INTEGRACION DE UN OBJETO, EXPERIENCIA O CONCEPTO AL CONJUNTO DE ESQUEMAS EXISTENTE.
ACOMODACION: ESCUANDO EL NIÑO CAMBIA SUS ACCIONES PARA MANEJAR NUEVOS OBJETOS.
EQUILIBRIO: ES UN ESTADO DE IGUALDAD ENTRE LA ADAPTACION Y LA ACOMODACION.

3. Menciones las 3 principales adquisiciones del períodoSENSORIOMOTOR:
PERMANENCIA DEL OBJETO
CAPACIDAD DE INTEGRAR Y COORDINAR INFORMACION DE LOS 5 SENTIDOS
CAPACIDAD DE PRESENTAR UN COMPORTAMIENTO ENCAMINADO A OBJETIVOS

4. Elabore un cuadrosinóptico o esquema donde aparezcan la 6 subetapas de la
etapa SENSORIOMOTORA. De cada una de ellas escriba lo siguiente: 1) la
edad en que ocurre. 2) una breve explicación de sus principalescaracterísticas.















5. Explique la adquisición más importante de los niños en el desarrollo
cognoscitivo sensoriomotor.
Aprende a organizar y controlar sus reflejos comvirtiendolos...