Guía 4












Guía 4
Lilian Magreth Trujillo Urbina
Corporación Universitaria Minuto De Dios







Resumen
En la elaboración de este trabajo se han podido llegar a conocer aspectos de gran interésacerca de las teorías cognitivistas y sociocultural, teorías de gran importancia e influencia en la educación; cuyo exponente mas representativo fue el filosofo ruso Lev Semonovich Vygotsky.Posteriormente se hará una comparación con la teoría de uno de los grandes representantes del cognitivismo como lo fue jean Piaget, quien también con sus trabajos hace un aporte importante a la educación.Estas dos teorías pareciera tener enfoques distintos, pero cuando se analizan profundamente se podría decir que no difiere en mucho a lo que es su propósito.
Filósofo, teorías, influencia, importante,enfoques.













Abstract
In preparing this work it was possible to get to know aspects of great interest about cognitive and sociocultural theories, theories of great importance and influence ineducation; whose most representative exponent was the Russian philosopher Lev Vygotsky Semonovich. Later it will be a comparison with the theory of one of the greatest representatives of cognitiveas was Jean Piaget, who also makes his work an important contribution to education. These two theories seem to have different approaches, but when analyzed deeply you could say it is not muchdifferent to what their purpose is.

Philosopher, theories, influences important approaches.
















TEORÍA COGNITIVISTA
TEORÍA SOCIOCULTURAL

DEFINICION
Es una de las teorías del desarrollo humanoque estudia los cambios en la manera de pensar atreves del tiempo.
Enfoque que estudia como procede el desarrollo cognoscitivo como resultado de las interacciones sociales entre los miembros de unacultura.

OBJETIVOS
Como la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende.
Según el paradigma cognitivo, los dos...