guía 7° básico lenguaje y comunicación

GUIAS DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACION

SÉPTIMO AÑO BASICO

UNIDAD 2

CONTENIDO : “EL AMBIENTE DE LA NARRACIÓN”

ABRIL

SEMANA 6



CICLO

:

Segundo Ciclo

NIVEL

:

NB5 Séptimo Año Básico

Semana

:

6º semana

Unidad temática

:

“EL AMBIENTE EN LA NARRACIÓN”

Objetivos de la clase:
 Comprenden el sentido global de información presente endiferentes textos.
 Leen comprensivamente textos literarios, utilizando información explícita e implícita
para el análisis del contenido.
 Identifican el ambiente de una narración.
Aprendizajes esperados:
 Leen textos relacionados con necesidades de aprendizaje y con otros propósitos
definidos: analizan su estructura, contenido, finalidad y el entorno social de su
producción.
Contenidos:
El ambiente en la narración.
Actividades metodológicas:
Inicio:
- Repasan cuáles son los principales elementos de una narración.
Desarrollo:
- Comprenden que al leer un texto narrativo, es preciso identificar el lugar en que se
desarrolla la historia.
- Reconocen que la identificación del lugar, corresponde al ambiente de la
narración.
- Comprenden que el ambiente de una narración, sedescribe e identifica,
caracterizándolo en cuanto a sus particularidades físicas, económicas, sociales y
emocionales.
- Clasifican el ambiente narrativo en físico, sicológico y social.
- Definen cada uno de los tipos de ambientes.
- Identifican frases o palabras que ayudan a reconocer el ambiente y el tipo al cual
pertenece una descripción.
- Desarrollan guía de aplicación.
- Leen atentamentey comenta el texto “Las dos ciudades”.
- Identifican la idea principal del texto.
- Identifican el lugar donde se desarrolla la obra.
- Subrayan en el texto las frases que describen el ambiente.
- Transcriben la información en el cuadro.
- Completan las oraciones con el tipo de ambiente que se describe.
- Buscan un ejemplo de narración en la cual, se describa al menos dos tipos deambientes.
- Analizan textos.
Cierre:
- En su cuaderno, realizan un esquema resumen de lo trabajado en clases.





Tiempo

: 2 clases

Síntesis y Evaluación:
 Recuerde a sus alumnos la importancia que tiene la descripción del ambiente en
las narraciones.

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GUIA DEAPRENDIZAJE
“El ambiente en la narración”
OBJETIVOS:
 Comprenden el sentido global de información presente en diferentes textos.
 Leen comprensivamente textos literarios, utilizando información explícita e implícita
para el análisis del contenido.
 Identifican el ambiente de una narración.
 Clasifican la descripción de personajes en física, sicológica y social.

ACTIVIDAD 1:
Leeatentamente y comenta.
Las dos ciudades
La Vida me tomó en sus alas y me condujo a la cumbre del Monte de la Juventud.
Después me señaló a su espalda y me invitó a que mirase hacia allá. Ante mis ojos se
extendía una ciudad extraña, de la cual emergía una humareda oscura de múltiples
matices, que se movían lentamente como fantasmas. Una tenue nube ocultaba casi
completamente la ciudad de mi vista.Tras un momento de silencio, exclamé: -¿Qué es lo que estoy viendo, Vida? Y la
Vida me contestó:
-Es la Ciudad del Pasado. Mira y reflexiona. Contemplé aquel escenario
maravilloso y distinguí numerosos objetos y perspectivas: atrios erigidos para la acción,
que se erguían como gigantes bajo las alas del Sueño; templos del Habla, en torno a los
cuales rondaban espíritus que lloraban desesperadoso entonaban cánticos de
esperanzas. Vi iglesias construidas por la fe y destruidas por la Duda. Divisé minaretes
del Pensamiento, cuyas espiras emergían como brazos levantados de mendigos; vi
avenidas de Deseo que se prolongaban como río a lo largo de los valles; almacenes de
secretos custodiados por centinelas de la Ocultación, y saqueados por ladrones de la
Revelación; torres poderosas...