Guía competencias comunicativas

PROTOCOLO ACADEMICO
1. Identificación del curso.
Nombre del curso académico:
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Código del curso académico:
10003
Palabras claves:
Procesos lectores, procesos de producción de textos, competencias básicas, interpretación, argumentar, proponer.
Institución:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD-
Año:
2013
Unidad Académica:
Escuela deCiencias Sociales Artes y Humanidades.
Campo de formación:
Ciencias humanas o sociales.
Área del conocimiento:

Créditos académicos:
Dos (2), correspondiente a 96 horas de trabajo
académico: 64 horas promedio de estudio
independiente y 32 horas promedio de
acompañamiento tutorial.
Tipo de curso:
Teórico.
Destinatarios:
Estudiantes de todas las escuelas de la Universidad.Competencias generales de aprendizaje:
Es estudiante deberá construir habilidades y destrezas para comprender y producir textos.
Metodología de oferta:
A distancia
Ciudad
Bogotá, D.C.
Autor
ALBERTO MORENO GAITAN
Formato de circulación:
Digital, impreso, campus virtual.
Denominación de unidades didácticas


amoreno009@gmail.com
Cel 3212649215



GUIA DE ACTIVIDADESCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS



ELABORADA POR:

ALBERTO MORENO GAITAN
amoreno009@gmail.com
Cel 3212649215
Amoreno009





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Pitalito, agosto de 2013



1. Agenda Académica (cronograma de actividades).
Competencias comunicativas
FASE DE APRENDIZAJE
Fecha de inicio
Fecha de cierre
Puntaje
Reconocimiento general del curso yactivación de presaberes (individual)


70/500
Transferencia Primera Unidad (grupo)


40/500
Lección evaluativa ((quiz)


40/500
Reconocimiento Segunda Unidad (grupo)


40/500
Lección evaluativa segunda (Quiz)


40/500
Transferencia conocimiento Segunda Unidad (Indivual)


70/500


Palabras clave: ( protocolo)
Procesos lectores, procesos de producción de textos,competencias básicas, interpretación, argumentar, proponer.
 3.1 Tarea de Reconocimiento Revisión de presaberes del curso

En esta fase se considera que todo sujeto tiene experiencias previas de aprendizaje en determinado campo del conocimiento o en actividades de otro orden. La función didáctica consiste en crear contextos, condiciones y ambientes para que el estudiante pueda objetivar lassignificaciones de sus experiencias previas alcanzadas en su mundo vital y dotarlo de métodos, técnicas y herramientas que le faciliten este proceso.
Esta es una actividad de trabajo individual en la cual deben presentar un documento tipo informe sobre 3 puntos y esquema de presentación señalado a continuación:


Tarea Reconocimiento del curso
Descripción resumida
1. Qué es para usted la competenciacomunicativa.
2. En un texto descriptivo establezca cómo fue su experiencia en la adquisición de las habilidades de lectura y de escritura.
3. Hacer una lista de situaciones en los cuales ha hecho usos de los textos escritos.
Los anteriores puntos puede presentarlos en un texto escrito de máximo tres páginas.

Total 3 páginas
Objetivos
Identificar la importancia de la competenciacomunicativa y sus referentes conceptuales y a nivel de estrategias metodológicas.
Valorar las competencias sobre el manejo y dominio de las habilidades de lectura comprensiva y de producción de textos en el proceso de formación y perfil profesional.

Tipo de actividad y evaluación
Tarea: Trabajo Individual. – Tarea de reconocimiento
Total puntos: 70/500 totales
Documentos de referenciaCompetencias comunicativas
Indicaciones para la presentación
Formato:
Página: carta
Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho, normas icontec
Interlineado: sencillo
Texto: Arial, 12 puntos
Formato de entrega: Word

Contenido
Portada
Introducción.
Objetivos.
Desarrollo de actividades.
Conclusiones.
Referencias bibliográficas.

Numero máximo de paginas tres (3)

Esta...