Guía comprensión

TALLER DE CONPRENSIÓN LECTORA




Lee los siguientes textos y responde al reverso de la hoja


TEXTO 1

Cuando un organismo, animal o vegetal, muere, su destino normal es descomponerse ydesaparecer. Ha de suceder algo especial para que este organismo, o al menos una parte de él se conserve.   Para que esto ocurra deben contrarrestarse los factores tanto biológicos (bacterias), comoquímicos o mecánicos que provocan su destrucción.  En esencia,  lo que ha de suceder es que los restos orgánicos queden protegidos en un área de sedimentación, y que esta sedimentación tenga lugar de laforma más rápida posible. Además de la velocidad influirán otros factores, como el tipo de sedimento (los fósiles están más protegidos si el sedimento de grano fino, como por ejemplo las arcillas), yel tipo de ambiente en que se encuentra ubicada el área de sedimentación (en ambientes acuáticos es menor la presencia de los factores de destrucción).
La fosilización es un proceso demineralización, en el cual se sustituyen los compuestos orgánicos del organismo muerto por sustancias inorgánicas. Los minerales habitualmente implicados en este proceso son: sílice, carbonato cálcico, pirita,fosfato cálcico y otros fosfatos y sulfatos.
Hay diferentes procesos de fosilización, y para comprenderlos, examinaremos  los tipos de fósiles existentes.



1. ¿Cuál es el tema del texto?,¿Cómo llegaste a esa conclusión?






2. ¿Cuál es la actitud que asume el autor del texto frente al tema que aborda (objetiva o subjetiva)? ¿Cómo se relaciona esta actitud con su grado depresencia en el texto y el propósito comunicativo que persigue (el objetivo con el cual fue escrito)?




3. ¿Cuál es la idea principal del primero y segundo párrafo del texto?




4. ¿Quémarcas textuales me indican que este texto es una selección de otro mayor?, ¿En que párrafo las podemos ver?


TEXTO 2



1. ¿En qué persona gramatical se relata este cuento?, ¿qué...