GUÍA DE ÉTICA Y VALORES GRADO 11 AÑO 2011

GUÍA DE ÉTICA Y VALORES GRADO 11º AÑO 2011
DOCENTES RESPONSABLES: Wilber Javier Arboleda y Gerardo ClavijoMayorga
UNIDAD DE CONTENIDO IV OPCIONES DE VIDA
OBJETIVO: Determinar elementos diferenciadores entre las distintas escuelas filosóficas de la humanidad con el propósitode comprender corrientes y tendencias morales de comportamiento en el mundo contemporáneo.
CONCEPTOS BÁSICOS:
La palabra MORAL (del lat. Mores) se entiende como costumbre, a su vez debeinterpretarse como la costumbre colectiva en términos del los que es o no correcto. El hombre moderno es el resultado de todo un proceso histórico de evolución en cultura y costumbres, debido aaspectos tales como: nivel de conocimiento, estructura social, tendencias religiosas, tendencias económicas, entre otros.
La moral es el elemento fundamental estudiado por la ética y operabajo la consecución de los siguientes principios:
EL CONCEPTO DE “BUENO”: atribuible a quien se adapta a un modelo moral aceptado en un contexto social definido, cuyo valor final sería el sumumbonum.
MODELOS DE CONDUCTA: definidos por ser considerados en sí mismos como el bien más elevado y son:
La felicidad o placer
El deber; virtud u obligación
La perfección; considerado el máscomplejo
Es muy importante definir que el sujeto se adapta a la moral construida por su colectivo social.

TENDENCIAS:
Hedonismo
Orfismo
Cinismo
Cirenaicos
Megáricos
Filosofía de PlatónFilosofía Aristotélica
Estoicismo
Epicureísmo
Confucianismo
Ética Cristiana
Maniqueísmo
Luteranismo
Calvinismo
Filosofía de Thomas Hobbes
Filosofía de Baruch Spinoza
Racionalismo (Isaac Newton)Kantismo
Utilitarismo
Ética Hegeliana
Existencialismo
Anarquismo
Psicoanálisis
Conductismo
Pragmatismo
Agnosticismo
Instrumentalismo
Naturalismo
Intuicionismo
Empirismo o Positivismo Lógico