Guía de buenas prácticas ambientales

GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES
Autores
Ecocampus Alcalá.
Las personas que a continuación se refieren han colaborado en la oficina Ecocampus en distintos
periodos desde su creación en 2002, y han participado, por tanto, en la elaboración de esta Guía
de Buenas Prácticas Ambientales, es un producto de su experiencia.
Laura Carralero
Nuria Chacón
Erika Marcela Delgado
Diana M. ForeroDiego Gamo
José Ignacio Gómez
Luis Lassaletta
Isabel Lorente
Myriam Ortega
Irene Pérez

Coordinación
Antonio Gómez Sal

Colaboración
Rosendo Elvira. Director del Jardín Botánico de la Universidad de Alcalá
Alberto Cañizares Sierra
Ignacio Ocón Lozano

Edita
Imprenta Universidad de Alcalá
Enero de 2009
Depósito legal: M-58476-2008
ISSN: 1889-2612

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CONTENIDOSPRESENTACIÓN…………………………………………………………………………………………………………Pág. 1

LOS PROBLEMAS AMBIENTALES A ESCALA GLOBAL……….……………………………………………..Pág. 5

INICIATIVAS DE MEJORA AMBIENTAL PROMOVIDAS POR LA UNIVERSIDAD……………………….Pág. 7

¿CÓMO MEJORAR NUESTRO COMPORTAMIENTO AMBIENTAL?...............................................Pág. 8

EN AULAS Y OFICINAS…………………………………………………………………………………………………………………………………Pág. 8
EN LOSLABORATORIOS………………………………..…………………………………………………………………………………………...Pág. 16
EN LOS ASEOS…………………………………………………….……………………………………………………………………………………...Pág. 18
EN COMEDORES Y CAFETERÍAS UNIVERSITARIOS…………………………………………………………………………..……….Pág. 19
RUIDO Y TABACO…………………………………………………………………….………………………………………………………………….Pág. 21
TRANSPORTE………………………………………………………………………………………………………………………………………………Pág. 22
ENTORNO DEL CAMPUSEXTERNO…………………………………………………………………………………………………………….Pág. 28
REAL JARDÍN BOTÁNICO JUAN CARLOS I………………………………………………………………………………………………….Pág. 29
CONSUMO RESPONSABLE…………………………….……………………………………………………………………………………………Pág. 31

ECOETIQUETAS……………..………………………………………………………………………………………...Pág. 33

CONOCE LA COMISIÓN SECTORIAL DE CALIDAD AMBIENTAL, DESARROLLO SOSTENIBLE Y
PREVENCIÓN DE RIESGOS DE LACRUE……………………………………………………………………….Pág. 34

CONOCE EL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL DE LA UAH………………………………………..Pág. 35

REFERENCIAS, DIRECCIONES Y PÁGINAS WEB DE INTERÉS………………………………………….Pág. 36

GLOSARIO…………………………………………………………….…………………………………………………Pág. 40

PRESENTACIÓN

La publicación que tienen en sus manos tiene por objeto proponer un conjunto de ideas y
recomendaciones dirigidas a mejorar el comportamiento ambiental de las personasque
constituimos la Universidad de Alcalá. Aunque los efectos de los hábitos individuales no
sustituyen a la acción de las administraciones -estableciendo normas, prácticas y facilitando
las iniciativas responsables- , sí pueden representar un refuerzo notable, amplificando los
efectos de dicha acción y elevando el nivel de compromiso con la calidad del entorno y la
demanda de eficiencia enla gestión ambiental.

De hecho, la Educación Ambiental ha sido una de las líneas principales de actuación de
los organismos internacionales que se han venido ocupando del medio ambiente, como es el
caso de la Organización de las N aciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UN ESCO). Precisamente en el año 2007 se cumplieron 30 años de la primera conferencia
internacional deeducación ambiental, celebrada en Tbilisi. Este año fue también el tercero del
lanzamiento de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible.

A pesar de que, a juzgar por lo lento y costoso del cambio en las conductas individuales,
los resultados de estos programas no hayan sido tan positivos como hubiese sido deseable, no
por ello puede prescindirse de esta importante laborformativa, centrada en las personas y en
los colectivos con problemas comunes. Convencer a través de la información, la participación y
la iniciativa, facilitando los medios para ejercer un comportamiento ambiental más exigente y
razonado.

Una muestra de la importancia que en el ámbito universitario se concede a la
problemática ambiental, es que ésta constituye el...